下面各組句子中,加粗的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是

A.①百年多病獨(dú)登臺(tái)②相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉
B.①獨(dú)留青冢黃昏②秋天漠漠昏黑
C.①巫山巫峽氣森②無(wú)邊落木蕭下
D.①清沙白鳥(niǎo)飛回②移舟泊煙
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面各組句子中,加粗的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.①百年多病獨(dú)登臺(tái)②相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉
B.①獨(dú)留青冢黃昏②秋天漠漠昏黑
C.①巫山巫峽氣森②無(wú)邊落木蕭下
D.①清沙白鳥(niǎo)飛回②移舟泊煙

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
韓憑妻
  宋康王舍人韓憑,娶妻何氏,美?低鯅Z之。憑怨,王囚之,論為城旦。妻密遺憑書(shū),繆其辭曰:“其雨淫淫,河大水深,日出當(dāng)心!奔榷醯闷鋾(shū),以示左右;左右莫解其意。臣蘇賀對(duì)曰:“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往來(lái)也日出當(dāng)心心有死志也。”俄而憑乃自殺。其妻乃陰腐其衣。王與之登臺(tái),妻遂自投臺(tái);左右攬之,衣不中手而死。遣書(shū)于帶曰:“王利其生,妾利其死,愿以尸骨,賜憑合葬!”
  王怒,弗聽(tīng),使里人埋之,冢相望也。王日:“爾夫婦相愛(ài)不已,若能使冢合,則吾弗阻也。”宿昔之間,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱。屈體相就,根交于下,枝錯(cuò)于上。又有鴛鴦雌雄各一,恒棲樹(shù)上,晨夕不去,交頸悲鳴,音聲感人。宋人哀之,遂號(hào)其木日相思樹(shù)。相思之名,起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。
  今睢陽(yáng)有韓憑城。其歌謠至今猶存。 (選自晉干寶《搜神記》)
1.下列各句中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(  )     
A.宋康王舍人韓憑(門(mén)客)    
B.為城旦(定罪)    
C.以示左右(命令)          
D.俄而憑乃自殺(不久) 
2.下列各句中加粗詞的意義和用法相同的一組是   (   )
A.繆其/歸去來(lái)兮   
B.言愁思/吾今赴府    
C.其妻乃腐其衣/洞庭之   
D.屈體就/葉葉交通
3.下列語(yǔ)句全表現(xiàn)韓憑夫妻相親相愛(ài)的一組是  (  ) 
①妻密遺憑書(shū)
②其妻乃陰腐其衣 
③俄而憑乃自殺  
④妻遂自投臺(tái)  
⑤王與之登臺(tái)      
⑥根交于下,枝錯(cuò)于上   
⑦又有鴛鴦雌雄各一    
A.①②⑤      
B.③④⑤      
C.①③④      
D.⑤⑥⑦
4.下列對(duì)文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )        
A.韓憑妻何氏以信誓愛(ài),曲折地表達(dá)了對(duì)自由愛(ài)情的追求和向往。   
B.文章以鴛鴦鳥(niǎo)和相思樹(shù)為襯托,突出了韓憑夫妻不畏強(qiáng)暴堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情。   
C.韓憑和妻何氏是一對(duì)忠于愛(ài)情、誓死不屈的夫妻,何氏寧死也不到王府,最后被逼投臺(tái)而死。   
D.文章采用浪漫主義的手法,描寫(xiě)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由愛(ài)情的追求與向往。
5.用斜線給下面句子斷句。
其 雨 淫 淫 言 愁 且 思 也 河 大 水 深 不 得 往 來(lái) 也 日 出 當(dāng) 心 心 有 死志 也 
6.將文段中畫(huà)線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。    
(1)屈體相就,根交于下,枝錯(cuò)于上。    
 譯文:_______________________________
(2)宋人哀之,遂號(hào)其木日相思樹(shù)。
譯文:_______________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成題目。
留侯論
蘇軾

  古之所謂豪杰之士者,必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見(jiàn)辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。 
  夫子房受書(shū)于圯上之老人也,其事甚怪;然亦安知其非秦之世有隱君子者,出而試之?觀其所以微見(jiàn)其意者,皆圣賢相與警戒之義。而世不察,以為鬼物,亦已過(guò)矣。且其意不在書(shū)。 
  當(dāng)韓之亡、秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無(wú)罪夷滅者,不可勝數(shù)。雖有賁、育,無(wú)所獲施。夫持法太急者,其鋒不可犯,而其勢(shì)未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一擊之間;當(dāng)此之時(shí),子房之不死者,其間不能容發(fā),蓋亦危矣。 
  千金之子,不死于盜賊,何者?其身可愛(ài),而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計(jì),以?xún)e幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也! 
楚莊王伐鄭,鄭伯肉袒牽羊以迎;莊王曰:“其君能下人,必能信用其民矣!彼焐嶂9篡`之困于會(huì)稽,而歸臣妾于吳者,三年而不倦。且夫有報(bào)人之志,而不能下人者,是匹夫之剛也。夫老人者,以為子房才有余,而憂(yōu)其度量之不足,故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿以就大謀。何則?非有平生之素,卒然相遇于草野之間,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能驚,而項(xiàng)籍之所不能怒也。
  觀夫高祖之所以勝,項(xiàng)籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝,此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王,高祖發(fā)怒,見(jiàn)于詞色。由此觀之,猶有剛強(qiáng)不忍之氣,非子房其誰(shuí)全之? 
太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ィ錉蠲材巳鐙D人女子,不稱(chēng)其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
1.下列各句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
A. 匹夫見(jiàn)辱/見(jiàn):被
B. 而世不察,以為鬼物,亦已過(guò)矣/過(guò):錯(cuò)誤
C. 油然而不怪者/油然:突然發(fā)生
D. 高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝/敝:疲憊,衰敗
2.下列各句中加粗詞語(yǔ)的意義及用法相同的一組是(     ) 
A. 是故倨傲鮮腆而深折之/夫人相與,俯仰一世
B. 使之忍小忿就大謀/今雖欲自雕琢,曼辭自飾
C. 非子房誰(shuí)全之/而余亦悔隨之而不得極夫游之樂(lè)也
D. 而其狀貌如婦人女子/至于鞭箠之間,欲引節(jié)
3.下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是(     ) 
A.文章開(kāi)篇將“匹夫”之勇與“大勇者”之勇進(jìn)行比較,指出“豪杰之士”的“過(guò)人之節(jié)”就在于“能忍”品性,體現(xiàn)了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神。
B.本文列舉了張良阻擊秦王、進(jìn)履受書(shū)、勸說(shuō)劉邦封韓信為齊王三件事,以鮮明生動(dòng)的歷史事實(shí)為例,說(shuō)明只有“忍小忿”才能“就大謀”。
C.作者以項(xiàng)劉楚漢之爭(zhēng)為例,論證正是由于張良能夠“忍小忿”,所以才能“就大謀”,也才能夠輔佐高祖劉邦建立帝業(yè)。
D.文章以鄭伯肉袒牽羊,勾踐臣妾于吳與項(xiàng)劉楚漢之爭(zhēng)等歷史事實(shí)為例,進(jìn)行說(shuō)理,具體生動(dòng),深入淺出,曉之以理,動(dòng)之以情,這增加了文章的說(shuō)服力。 
4.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
(1)天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。
譯文:___________________________________   
(2)子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計(jì),以?xún)e幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。
譯文:___________________________________ 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
毛澤東傳·序曲
(美)羅斯·特里爾
  黑發(fā)分頭下溫和的面容,柔軟的雙手,透人肺腑的目光,使首腦持重的如輪大耳,在沒(méi)有皺紋、寬闊而蒼白的臉上,尤顯突出的下顎上的黑痣。“一位典型的中國(guó)大人物”,一位認(rèn)識(shí)他和其他中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的緬甸人評(píng)論道:“他沒(méi)有周恩來(lái)的清秀,但是顯得慈祥寬厚。”
  年逾82歲,毛澤東的外貌沒(méi)有很大的改變。青年時(shí)看上去略有焦慮,在官邸里,這位領(lǐng)袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸地發(fā)福,同時(shí)也失去了熱情的知識(shí)分子的神態(tài),對(duì)一切事情應(yīng)付自如!八瓷先ハ褚活^海象”,一位在他有生之年見(jiàn)過(guò)他的泰國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō):“一切都顯得氣宇軒昂!
  他總是處在人們注意的中心。富于自制力。給人的印象是能同時(shí)眼觀六路。毛從來(lái)沒(méi)有失去他的兩重性:腦弦緊繃如滿(mǎn)弓,機(jī)敏似貓。
  他善窮經(jīng)據(jù)典,使來(lái)訪者大惑不解,或以沉默靜思使對(duì)方不知所措。他把手伸進(jìn)口袋般的褲子捫虱子的粗舉又會(huì)把另一來(lái)訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個(gè)知識(shí)分子:寬闊的前額,探索的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。下半部則表明他是一個(gè)感覺(jué)論者:厚厚的嘴唇,高隆的鼻子,稚童般的圓圓的下巴。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅,他步履蹣跚。美國(guó)婦女活動(dòng)家史沫特萊帶著政治的和個(gè)人的熱情在三十年代曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領(lǐng)導(dǎo)人所做的一樣——但最后不得不怏怏地放棄這種努力。“高傲和自重妨礙了他的跳舞!痹谶@同一時(shí)期認(rèn)識(shí)毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說(shuō),他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。
  毛澤東出擊時(shí)從不錯(cuò)過(guò)目標(biāo)。而他的這種平衡——如果存在平衡的話(huà)——是來(lái)自對(duì)手的撞擊。他說(shuō)自己既有虎氣,又有猴氣。他的性格中冷酷無(wú)情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。
  他的筆跡表明,他是一位隨心所欲而不會(huì)為戒律所困的人。那些字體則大則小,龍飛鳳舞,用紳士派學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)衡量,這并不是“好”書(shū)法。
  因?yàn)槊且粋(gè)復(fù)雜的人物。所以人們絕不知道他深深的城府里會(huì)隨時(shí)流出些什么。盡管毛是一位溫和的人,能控制自己的情緒,但也有脾氣。來(lái)自密蘇里州的記者艾德加·斯諾,早在三十年代就見(jiàn)到毛,他說(shuō),毛對(duì)任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪,毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛(ài)戴,至少不像周恩來(lái)那樣——這位高級(jí)官員甘愿立于毛的身影之下;或者不像朱德那樣——這位中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的總司令堅(jiān)韌、不拘小節(jié)、笑口常開(kāi)(史沫特萊成功地使他們二人與自己跳舞)。
  “我簡(jiǎn)直不知怎樣與毛交談,”一位與毛和周恩來(lái)都打過(guò)交道的印尼人說(shuō),“與周恩來(lái)而不是與毛在一起——可以有熱烈的討論,你會(huì)完全知道你的位置。”
  毛生于1893年,逝于1976年。這一時(shí)期,中國(guó)幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭(zhēng)像有軌電車(chē)一樣去而復(fù)來(lái),成千上萬(wàn)的人死亡。密友翻臉。斗爭(zhēng)的火炬?zhèn)鹘o新的一代,而他們并未感到像毛在燃燒時(shí)的那種熱度。
  他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為畢生使命,這位幸存下來(lái)的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯中——這一戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了占人類(lèi)五分之一人口的古老帝國(guó),同時(shí)也使他家中四分之三的人以身許國(guó)——他卻從未負(fù)過(guò)一次傷,沒(méi)有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事。
  怎樣說(shuō)才貼合毛澤東的形象?農(nóng)民造反者?他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來(lái)的群氓游民組成的弱小軍隊(duì),奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。
  軍事統(tǒng)帥家?他說(shuō)過(guò),他的胃口從未像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那樣好過(guò)。詩(shī)人?如果他不置一切不顧,去吟上幾句詩(shī)以表達(dá)令人振奮的斗爭(zhēng)激情,描繪中國(guó)山河的壯麗,就難以結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)斗。近代以來(lái),許多中國(guó)的愛(ài)國(guó)者出國(guó)尋求到了使苦難中國(guó)獲得新生的手段嗎?毛從歐洲借來(lái)的不是機(jī)器、宗教或自有制度的藍(lán)本,而是共產(chǎn)主義,他借助于技術(shù)和靈活性,對(duì)癥下藥,使一位病入膏肓的病人——中國(guó)起死回生。
  帝王?他教會(huì)中國(guó)三代人去公然藐視束縛中國(guó)人民兩千年之久的禁條和權(quán)威,然而最終,或許他自己也感到絕望,他樹(shù)立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像,這可怕地表明,舊世界老是附在新世界身上而再生。(摘編自《毛澤東傳》)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(     )
A.本傳記開(kāi)篇刻畫(huà)毛澤東的形象主要運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等正面描寫(xiě)的手法,從形和神兩方面刻畫(huà)了毛澤東的形象。
B.本傳記在評(píng)說(shuō)毛澤東性格中的兩重性的時(shí)候,主要運(yùn)用了對(duì)比手法從多個(gè)角度、多個(gè)方面展開(kāi)。
C.跟自甘居于毛澤東之下的周恩來(lái)和笑口常開(kāi)的朱德相比,毛澤東并不能博得眾人更多的愛(ài)戴。
D.傳記寫(xiě)了跟毛澤東有過(guò)接觸的多位外國(guó)人各自對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià),這些外國(guó)人的“一面之詞”,匯聚起來(lái),比較全面地描繪了毛澤東的多個(gè)側(cè)面,讓讀者更好地了解毛澤東的“復(fù)雜”。
E.毛澤東形象復(fù)雜,經(jīng)歷豐富,因此,本傳記作者認(rèn)為毛澤東是一個(gè)農(nóng)民造反者、一個(gè)軍事統(tǒng)帥、一位詩(shī)人,甚至是一個(gè)帝王。
(2)毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
______________________________________________
(3)“在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事”這句話(huà)言簡(jiǎn)而意豐,請(qǐng)簡(jiǎn)析它在文中的作用。
______________________________________________
(4)本傳記的作者給毛澤東貼了幾個(gè)“標(biāo)簽”——“農(nóng)民造反者”“軍事統(tǒng)帥家”“詩(shī)人”“帝王”等,對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)?請(qǐng)任選其中一個(gè)“標(biāo)簽”,結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?BR>______________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1——3題。
留侯論
蘇軾
  古之所謂豪杰之士者,必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見(jiàn)辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。 
  夫子房受書(shū)于圯上之老人也,其事甚怪;然亦安知其非秦之世有隱君子者,出而試之?觀其所以微見(jiàn)其意者,皆圣賢相與警戒之義。而世不察,以為鬼物,亦已過(guò)矣。且其意不在書(shū)。 
  當(dāng)韓之亡、秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無(wú)罪夷滅者,不可勝數(shù)。雖有賁、育,無(wú)所獲施。夫持法太急者,其鋒不可犯,而其勢(shì)未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一擊之間;當(dāng)此之時(shí),子房之不死者,其間不能容發(fā),蓋亦危矣。 
  千金之子,不死于盜賊,何者?其身可愛(ài),而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計(jì),以?xún)e幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也! 
  楚莊王伐鄭,鄭伯肉袒牽羊以迎;莊王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾踐之困于會(huì)稽,而歸臣妾于吳者,三年而不倦。且夫有報(bào)人之志,而不能下人者,是匹夫之剛也。夫老人者,以為子房才有余,而憂(yōu)其度量之不足,故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿以就大謀。何則?非有平生之素,卒然相遇于草野之間,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能驚,而項(xiàng)籍之所不能怒也。 
  觀夫高祖之所以勝,項(xiàng)籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝,此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王,高祖發(fā)怒,見(jiàn)于詞色。由此觀之,猶有剛強(qiáng)不忍之氣,非子房其誰(shuí)全之?
  太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn),而其狀貌乃如婦人女子,不稱(chēng)其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
1、下列各句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(。
A、匹夫見(jiàn)辱          見(jiàn):被
B、而世不察,以為鬼物,亦已過(guò)矣        過(guò):錯(cuò)誤
C、油然而不怪者        油然:突然發(fā)生
D、高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其        敝:疲憊,衰敗
2、下列各句中加粗詞語(yǔ)的意義及用法相同的一組是(。
A、是故倨傲鮮腆而深折            夫人相與,俯仰一世
B、使之忍小忿就大謀              今雖欲自雕琢,曼辭自飾
C、非子房誰(shuí)全之                  而余亦悔隨之而不得極夫游之樂(lè)也
D、而其狀 貌如婦人女子            至于鞭箠之間,欲引節(jié)
3、下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是(。
A、文章開(kāi)篇將“匹夫”之勇與“大勇者”之勇進(jìn)行比較,指出“豪杰之士”的“過(guò)人之節(jié)”就在于“能忍”品性,體現(xiàn)了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神。
B、本文列舉了張良阻擊秦王、進(jìn)履受書(shū)、勸說(shuō)劉邦封韓信為齊王三件事,以鮮明生動(dòng)的歷史事實(shí)為例,說(shuō)明只有“忍小忿”才能“就大謀”。
C、作者以項(xiàng)劉楚漢之爭(zhēng)為例,論證正是由于張良能夠“忍小忿”,所以才能“就大謀”,也才能夠輔佐高祖劉邦建立帝業(yè)。
D、文章以鄭伯肉袒牽羊,勾踐臣妾于吳與項(xiàng)劉楚漢之爭(zhēng)等歷史事實(shí)為例,進(jìn)行說(shuō)理,具體生動(dòng),深入淺出,曉之以理,動(dòng)之以情,這增加了文章的說(shuō)服力。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
《孟子》序說(shuō)
朱熹
  《史記列傳》曰:“孟軻,鄒人也。受業(yè)子思之門(mén)人。道既通,游事齊宣王,宣王不能用。適梁;梁惠王不果所言,則見(jiàn)以為迂遠(yuǎn)而闊于事情,當(dāng)是之時(shí),秦用商鞅,富國(guó)強(qiáng)兵;楚、魏用昊起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢,而孟軻乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》,述仲尼之意,作《孟子》七篇!
  韓子曰:“堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻,軻之死不得其傳焉。荀與揚(yáng)也,擇焉而不精,語(yǔ)焉而不詳!
  又曰:“孟氏醇乎醇者也。荀與揚(yáng),大醇而小疵!
  又曰:“孔子之道大而能博,門(mén)弟子不能遍觀而盡識(shí)也,故學(xué)焉而皆得其性之所近。其后離散,分處諸侯之國(guó),又各以其所能授弟子,源遠(yuǎn)而末益分。惟孟軻師子思,而子思之學(xué)出于曾子。自孔子沒(méi),獨(dú)孟軻氏之傳得其宗。故求觀圣人之道者,必自孟子始!
  又曰:“揚(yáng)子云曰:‘古者楊墨塞路,孟子辭(告訴、解說(shuō))而辟(排除、駁斥)之,廓(闡述、發(fā)揮)如也!驐钅校缽U。孟子雖賢圣,不得位?昭詿o(wú)施,雖切何補(bǔ)。然賴(lài)其言,而今之學(xué)者尚知宗孔氏,崇仁義,貴王賤霸而已。其大經(jīng)大法,皆亡滅而不救,壞爛而不收。所謂存十一于千百,安在其能廓如也?然向無(wú)孟氏,則皆服左衽而言侏離矣。故愈嘗推尊孟氏,以為功不在禹下者,為此也。”
  或問(wèn)于程子曰:“孟子還可謂圣人否?”程子曰:“未敢便道他是圣人,然學(xué)已到至(或圣)處。”
  程子又曰:“孟子有功于圣門(mén),不可勝言。仲尼只說(shuō)一個(gè)仁字,孟子開(kāi)口便說(shuō)仁義。仲尼只說(shuō)一個(gè)志,孟子便說(shuō)許多養(yǎng)氣出來(lái)。只此二字,其功甚多!
  又曰:“孟子有大功于世,以其言性善也!
  又曰:“孟子性善、養(yǎng)氣之論,皆前圣所未發(fā)!
  又曰:“學(xué)者全要識(shí)時(shí)。若不識(shí)時(shí),不足以言學(xué)。顏?zhàn)勇镒詷?lè),以有孔子在焉。若孟子之時(shí),世既無(wú)人,安可不以道自任!
  又曰:“孟子有些英氣。才有英氣,便有圭角,英氣甚害事。如顏?zhàn)颖銣喓癫煌,顏(zhàn)尤ナト酥缓腊l(fā)閑。孟子大賢,亞圣之次也!被蛟唬骸坝庖(jiàn)于甚處?”曰:“但以孔子之言比之,便可見(jiàn)。且如冰與水精非不光。比之玉,自是有溫潤(rùn)含蓄氣象,無(wú)許多光耀也!
  楊氏曰:“孟子一書(shū),只是要正人心,教人存心養(yǎng)性,收其放心。至論仁、義、禮、智,則以惻隱、善惡、辭讓、是非之心為之端。論邪說(shuō)之害,則曰‘生于其心,害于其政’。論事君,則曰‘格君心之非’,‘一正君而國(guó)定’。千變?nèi)f化,只說(shuō)從心上來(lái)。人能正心,則事無(wú)足為者矣。大學(xué)之修身、齊家、治國(guó)、平天下,其本只是正心、誠(chéng)意而已。心得其正,然后知性之善。故孟子遇人便道性善。歐陽(yáng)永叔卻言‘圣人之教人,性非所先’,可謂誤矣。人性上不可添一物,堯舜所以為萬(wàn)世法,亦是率性而已。所謂率性,循天理是也。外邊用計(jì)用數(shù),假饒立得功業(yè),只是人欲之私。與圣賢作處,天地懸隔!保ㄟx自《四書(shū)集注》)
  [注]①左衽:我國(guó)古代少數(shù)民族的服裝,前襟向左掩,不同于中原一帶人民的右衽。后也用左衽作為外族統(tǒng)治的代稱(chēng)。②侏離:這里指少數(shù)民族的語(yǔ)言。
1.下列各句中加粗詞解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(     )
A.適梁,梁惠王不所言——果:成功
B.天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢——?jiǎng)?wù):致力,專(zhuān)力從事
C.然賴(lài)其言——賴(lài):依靠,憑借
D.若孟子之時(shí),世既無(wú)人,安可不以道自——任:擔(dān)當(dāng),擔(dān)任
2.下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字,補(bǔ)出后句子意思不符合原文的一項(xiàng)是(     )
A.道既通,游事(于)齊宣王,宣王不能用
B.(孟門(mén)弟子)其后離散,分處諸侯之國(guó)
C.孔子之道大而能博,(而)門(mén)弟子不能遍觀而盡識(shí)也
D.然向無(wú)孟氏,則(今人)皆服左衽而言侏離矣
3.下面句子編為四組,全部表現(xiàn)韓愈推崇孟子原因的一組是(     )
①軻之死不得其傳焉
②孟子性善、養(yǎng)氣之論,皆前圣所未發(fā)
③自孔子沒(méi),獨(dú)孟軻氏之傳得其宗
④古者楊墨塞路,孟子辭而辟之,廓如也
⑤孟子大賢,亞圣之次也
⑥然向無(wú)孟氏,則皆服左衽而言侏離矣
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.②③⑥
4.下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.在攻伐盛行的時(shí)代,孟子宣揚(yáng)古代賢君的德政顯得不合時(shí)宜,他的主張也就得不到各國(guó)君主的賞識(shí),更無(wú)法得以實(shí)踐。
B.在韓愈看來(lái),孟子對(duì)先賢學(xué)說(shuō)及圣人之道的解說(shuō)、闡述得極其精要,他自己的學(xué)說(shuō)也達(dá)到了精粹至極、毫無(wú)瑕疵的境界。
C.孟子對(duì)孔子的學(xué)說(shuō)不但有所繼承,而且在此基礎(chǔ)上發(fā)展了孔子的仁義學(xué)說(shuō),并提出了獨(dú)到的“性善”“養(yǎng)氣”理論。
D.《孟子》一書(shū)從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面“教人存心養(yǎng)性,收其放心”,目的是“正心”“誠(chéng)意”,最終達(dá)到“性善”。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市東城區(qū)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的作品,完成下題。

歲月河流上的碼頭

彭程

 、僖荒甑娜兆,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié),便是河流上不同的河段,自春到夏,經(jīng)秋涉冬,次第流淌。水上風(fēng)光,四時(shí)各異,春天活潑駘蕩,夏天喧囂匆遽,秋天靜謐澄澈,冬天白山黑水。

  ②對(duì)于這一片古老的華夏土地,歲月借助一系列獨(dú)特的民俗節(jié)日,呈現(xiàn)出自己的風(fēng)貌。這樣的日子,鑲嵌在一年三百六十多天里,使得原本混沌迷離難以辨識(shí)的一片,顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓,產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字,而變得生動(dòng)、溫暖,充滿(mǎn)了情感和韻致。中國(guó)人三大節(jié)日:春節(jié)、端午和中秋,我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日,一樣有豐厚的內(nèi)涵。

 、壅碌谋秤皠倓偠萑ィ笤南闾鹋窜浬性诨匚吨,便走近了又一個(gè)節(jié)日:二月二!岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r(shí)生。”這個(gè)時(shí)節(jié),陽(yáng)氣萌發(fā),氣溫升高,降雨增多,土地變得潤(rùn)澤松軟,適宜播種。對(duì)于一個(gè)有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國(guó)度,這個(gè)日子無(wú)疑是重要的!岸露?zhí)ь^。大倉(cāng)滿(mǎn),小倉(cāng)流”,許多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日加以祭祀,期盼雨水豐沛。

 、芷讶敺泵菽撅h香時(shí),我們知道,已接近了被稱(chēng)為七夕節(jié),又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說(shuō),將農(nóng)歷七月七這天,裝扮得溫柔旖旎。這個(gè)晚上,未嫁的女兒家,要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手,以及美滿(mǎn)的姻緣。依稀記得童年的夏夜,在姑姑家院子的絲瓜架下,表姐和鄰居的姐妹們指點(diǎn)著,高遠(yuǎn)晴朗的天穹上,橫亙南北的白茫茫的銀河兩岸,哪顆是牽牛星,哪顆是織女星,一串輕輕地笑聲。

 、荨蔼(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!币髡b著王維的詩(shī)句,菊花的清香在幻覺(jué)中徐徐飄拂過(guò)來(lái),九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨了。遙想故土山水佳勝之地,定是親朋團(tuán)聚,言笑晏晏,唯獨(dú)自己天涯羈旅,孑然一身,能不黯然?親情惘惘,系念依依。

 、蘩^續(xù)泛舟漂流,漸漸木葉脫盡,霜雪時(shí)作,江天寥廓。然而盡管風(fēng)景蕭索,空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣,傳遞出一種暖意。臘八節(jié),古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式,在農(nóng)歷十二月初八這一天,歡快登場(chǎng)。臘八粥用多種糧食和果實(shí)熬制而成,鮮明生動(dòng)地寓意了豐收。

  ⑦清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)……古老的民俗節(jié)日,它們的起源,都和土地、農(nóng)耕時(shí)代的生活、先民樸素的夢(mèng)想有關(guān)。在形成和流傳的過(guò)程中,又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容,仿佛村口一棵百年的榕樹(shù),向四周伸展出眾多氣根和分枝,獨(dú)木成林,遮蔽了周遭街巷。這些節(jié)日,內(nèi)涵豐富,意味深長(zhǎng),在計(jì)量時(shí)間的功能之外,還負(fù)載了靈魂的喜悅和哀傷,蒙披了一層溫潤(rùn)柔和的光輝,仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗,歲月輪回,它們?cè)跁r(shí)間的緩緩流動(dòng)中閃現(xiàn),使大地上飄蕩著渺遠(yuǎn)的詩(shī)意。

 、噙@樣的日子的反復(fù)疊加,參與了一個(gè)種族,一種文化的構(gòu)建。當(dāng)它們千百年來(lái),被這塊土地上的一代代子民們,經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞,逐漸累積成為一種公共記憶時(shí),便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因,使人產(chǎn)生集體的身份認(rèn)同和共同的歷史歸屬感。這是一種不動(dòng)聲色的滲透,潤(rùn)物無(wú)聲,在我們懵懂無(wú)知的童年,已經(jīng)潛移默化地進(jìn)入血脈,左右了我們的思維行動(dòng)的方式和路徑。真希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天,每一片土地,每一個(gè)族群,都能夠保持自己的某種特性,某種區(qū)別性的特征。

  ⑨羅密歐手持玫瑰,在朱麗葉的窗下,用歌聲呼喚心上人,固然深情款款;而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩(shī),暗訴傾慕,不也有著一份入骨的纏綿?正是這樣獨(dú)特的地方,讓我們確立了自身存在的真實(shí)感。即使遠(yuǎn)離家國(guó),置身于不同膚色,在有語(yǔ)言的人群中,在某個(gè)特定的日子,對(duì)于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解,都會(huì)讓我們相視一笑,莫逆于心。

 、馍显(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)……泛舟在時(shí)光的河流上,每走過(guò)一段距離,船都要?恳粋(gè)景色別致的碼頭,加入一次風(fēng)格獨(dú)特的慶典。讓旅人暫時(shí)憩息,心中貯滿(mǎn)詩(shī)意的沉醉,對(duì)于天空和大地、山河和歲月、生活和命運(yùn)、生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩,人因此而感到從容、安適,感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系……

(選自《散文選刊》,有刪節(jié))

(1)

下列對(duì)這篇散文的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是

A.

文章開(kāi)頭以“一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流”比喻“一年的日子”,描寫(xiě)春夏秋冬的水上風(fēng)光是為了體現(xiàn)四時(shí)各異的情趣。

B.

文中民諺、古詩(shī)的引用增加了民俗節(jié)日的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了民俗節(jié)日生動(dòng)、溫暖,充滿(mǎn)了情感和韻致的特點(diǎn)。

C.

描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,使文章的字里行間既充溢著濃烈的感情,又散發(fā)著強(qiáng)大的理性,耐人尋味,發(fā)人深思。

D.

本文以時(shí)間為順序組織材料,安排結(jié)構(gòu),旨在說(shuō)明民俗節(jié)日大體經(jīng)歷了形成、流傳和衍生出更為豐富內(nèi)容的過(guò)程。

E.

文章借用羅密歐朱麗葉和張生崔鶯鶯的故事,表達(dá)了希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天,每一片土地,每一個(gè)族群,都能夠保持自己的某種區(qū)別性的特征。

(2)

在眾多的民俗節(jié)日中,作者為什么只選取“二月二”、“七夕節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“臘八節(jié)”這四個(gè)節(jié)日來(lái)詳寫(xiě)?

(3)

仔細(xì)閱讀第⑩段,理解加粗詞“碼頭”在文中的妙用。

(4)

文章中揭示了民俗節(jié)日在我們生活中的意義,請(qǐng)任選一點(diǎn),結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀愕念I(lǐng)悟。(要求:觀點(diǎn)明確,表達(dá)得體,不少于200字)

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