指出對(duì)下列句中“之”字的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)
①愛(ài)其子,擇師而教之
②作《師說(shuō)》以貽之
③古之學(xué)者必有師
④巫醫(yī)樂(lè)師百工之人
⑤師道之不復(fù),可知矣
⑥彼童子之師
⑦郯子之徒
⑧師道之不傳也久矣
⑨句讀之不知
⑩惑之不解

A.①②/③④/⑤⑦/⑨⑥/⑧⑩
B.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C.①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨
D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

指出對(duì)下列句中“之”字的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)

[     ]

①愛(ài)其子,擇師而教之
②作《師說(shuō)》以貽之
③古之學(xué)者必有師
④巫醫(yī)樂(lè)師百工之人
⑤師道之不復(fù),可知矣
⑥彼童子之師
⑦郯子之徒
⑧師道之不傳也久矣
⑨句讀之不知
⑩惑之不解
A.①②/③④/⑤⑦/⑨⑥/⑧⑩
B.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C.①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨
D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段,完成下列各題(選擇題每題2分,共15分)

始得西山宴游記

自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉;醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng),意有所極,夢(mèng)亦同趣;覺(jué)而起,起而歸;以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過(guò)湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱;縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無(wú)所見(jiàn),而猶不欲歸。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是    (    )

A.到則披草而坐               披:分開(kāi)

B.過(guò)湘江,緣染溪            緣:沿著

C.其隙也,則施施而行      施施:姿態(tài)柔和的樣子

D.心凝形釋                     釋?zhuān)航獬`

下列各項(xiàng)中,不含通假字的一項(xiàng)是    (    )

A.自余為僇人,居是州,恒惴栗         

B.心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合

C.意有所極,夢(mèng)亦同趣                     

D.駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬

下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是    (    )

A.箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤……             自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬

B.其隙也,則施施而行,漫漫而游           后人哀之而不鑒之

C.然后知吾向之未始游                          故為之文以志

D.醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)                    洎牧以讒誅,邯鄲為郡

選出對(duì)下列各句中加點(diǎn)字詞的活用類(lèi)型判斷不正確的一項(xiàng)  (   )

A.入深林,窮回溪       (形容詞作動(dòng)詞,意思是“走到盡頭”)

B.望西山,始指異之    (形容詞的使動(dòng)用法,意思是“使……奇特”)

C.箕踞而遨                (名詞作狀語(yǔ),意思是“像簸箕一樣”)

D.日與其徒上高山       (名詞作狀語(yǔ),意思是“天天”)

從句式特征看,與“凡是州之山水有異態(tài)者”一句相同的一項(xiàng)是(     )

A.滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也       

B.于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之

C.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)           

下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    (    )

A.文中作者用“怪特”、“特立”來(lái)形容西山的特點(diǎn),這一特點(diǎn)也恰好映襯了作者雖遭挫折、磨難,卻孤高傲世、不甘沉淪的人格之美

B.“心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”表達(dá)的是一種“物我相融,天人合一”的境界,這一境界是作者游覽西山而給他帶來(lái)的心靈啟迪,作者因此忘卻了煩擾,獲得了精神慰藉

C.為了表現(xiàn)“西山”的美好可愛(ài),作者在描寫(xiě)“西山”時(shí),綜合運(yùn)用了對(duì)比、襯托、象征等表現(xiàn)手法如作者以“凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下”來(lái)反襯“西山”的高大挺拔

D.這段文字在描寫(xiě)“西山”的景物時(shí),對(duì)形容詞和動(dòng)詞的選擇運(yùn)用簡(jiǎn)約而精當(dāng)、準(zhǔn)確而傳神將西山形象逼真、色彩鮮明地刻畫(huà)出來(lái),富于動(dòng)態(tài)美

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

    然后知吾向之未始游,游于是乎始。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

卓茂字子康,南陽(yáng)宛人也。性寬仁恭愛(ài)。鄉(xiāng)黨故舊,雖行能與茂不同,而皆愛(ài)慕欣欣焉。初辟丞相府史,事孔光,光稱為長(zhǎng)者。時(shí)嘗出行,有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)曰:“子亡馬幾何時(shí)?”對(duì)曰:“月余日矣!泵旭R數(shù)年,心知其謬,默解與之,挽車(chē)而去,顧曰:“若非公馬,幸至丞相府歸我!彼眨R主別得亡者,乃詣府送馬,叩頭謝之。茂性不好爭(zhēng)如此。后以儒術(shù)舉為侍郎,給事黃門(mén),遷密令。勞心諄諄,視人如子,舉善而教,口無(wú)惡言,吏人親愛(ài)而不忍欺之。人嘗有言部亭長(zhǎng)受其米肉遺者,茂辟左右問(wèn)之曰:“亭長(zhǎng)為從汝求乎?為汝有事囑之而受乎?將平居自以恩意遺之乎?”人曰:“往遺之耳!泵唬骸斑z之而受,何故言邪?”人曰:“竊聞賢明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遺之,吏既卒受,故來(lái)言耳!泵唬骸叭隇楸秩艘。凡人所以貴于禽獸者,以有仁愛(ài),知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺,此乃人道所以相親,況吏與民乎?吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請(qǐng)求耳。凡人之生,群居雜處,故有經(jīng)紀(jì)禮義以相交接。汝獨(dú)不欲修之,寧能高飛遠(yuǎn)走,不在人間邪?亭長(zhǎng)素善吏,歲時(shí)遺之,禮也!比嗽唬骸捌埲绱,律何故禁之?”茂笑曰:“律設(shè)大法,禮順人情。今我以禮教汝,汝必?zé)o怨惡;以律治汝,何所措其手足乎?一門(mén)之內(nèi),小者可論,大者可殺也。且歸念之!”于是人納其訓(xùn),吏懷其恩。初,茂到縣,有所廢置,吏人笑之,鄰城聞?wù)呓则科洳荒。河南郡為置守令,茂不為嫌,理事自若。?shù)年,教化大行,道不拾遺。是時(shí)王莽秉政,置大司農(nóng)六部丞,勸課農(nóng)桑,遷茂為京部丞,密人老少皆涕泣隨送。

(節(jié)選自《后漢書(shū)·卓茂傳》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

[  ]

A.

默解與之,車(chē)而去    挽:牽引。

B.

至丞相府歸我      幸:希望。

C.

乃詣府送馬,叩頭之   謝:感謝。

D.

吏顧不當(dāng)威力強(qiáng)請(qǐng)求耳  乘:憑借。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

卓茂任密縣縣令期間,十分愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)乩裘。?dāng)有人告發(fā)他屬下的亭長(zhǎng)接受饋贈(zèng)時(shí),他很謹(jǐn)慎地問(wèn)明情況,并用禮義教育告發(fā)者,妥善解決了此事。

B.

卓茂罵告發(fā)者是“敝人”時(shí),心里真有點(diǎn)火了,因?yàn)楦姘l(fā)者話中有話地指責(zé)他沒(méi)有管好屬下官吏,他覺(jué)得告發(fā)者的行為如同禽獸,毫無(wú)仁愛(ài)可言。

C.

卓茂認(rèn)為那亭長(zhǎng)向來(lái)是好官吏,如果百姓出于敬愛(ài)而贈(zèng)送他禮物,他也可以接受,雖然法律禁止此類(lèi)事物,但這樣做是順從人情,并不違背禮義。

D.

卓茂教育告發(fā)者的一番話,也表明了他為政的基本思想,那就是與人為善,慎用刑法,注重以禮義教化百姓。

(4)

翻譯文中畫(huà)線的句子。

(1)鄉(xiāng)黨故舊,雖行能與茂不同,而皆愛(ài)慕欣欣焉。

(2)今我以禮教汝,汝必?zé)o怨惡;以律治汝,何所措其手足乎?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成以下題目

走過(guò)荒原

 、僭(shī)歌總是使人難忘。我已經(jīng)很少閱讀詩(shī)歌了,然而詩(shī)歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花與刀,前蘇聯(lián)詩(shī)歌中的路,英國(guó)詩(shī)歌里的夜鶯與云雀,卻無(wú)論如何揮之下去。

    ②類(lèi)似的自然還有荒原。少年時(shí)讀過(guò)的唐詩(shī),諸如“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”、“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“一片孤城萬(wàn)仞山”、“遠(yuǎn)目不堪空際送”這樣的句子,我至今耳熟能詳;而 T· S·艾略特的《荒原》,“四月是最殘酷的月份,在荒原上/孕育出丁香,把回憶和欲望/混合在一起,用春雨/攪動(dòng)那些遲鈍的根。/冬日使我們溫暖,它以遺忘的雪/覆蓋大地,用干枯的塊莖/喂養(yǎng)弱小的生命……”十多年過(guò)后,我還能一字不落地背誦下來(lái)。

  ③是什么使荒原讓我如此刻骨銘心?某年某月,當(dāng)我在北京聽(tīng)到根據(jù)日本民歌改編的吉他曲《荒城之戀》時(shí),竟禁不住潸然淚下———既感嘆中日文化之間難以言說(shuō)的千絲萬(wàn)縷,更為飄然逝去的歲月無(wú)限感傷。想來(lái),這一方面是因?yàn)檫@些名篇所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力———精妙的語(yǔ)言,廣闊的文化語(yǔ)境,對(duì)人類(lèi)生活和文明的深邃的洞察;而另一方面,也許更重要的,是荒原意象帶給我的強(qiáng)烈對(duì)比和無(wú)限想像———少年時(shí)居住在江南小鎮(zhèn),杏花春雨中感受荒原的粗獷、蒼涼和沉寂,無(wú)法不怦然心動(dòng);讀到艾略特,我正在喧囂的上海,荒原的遼闊與地老天荒、荒原上那些卑賤的、渺小的生命之堅(jiān)韌的律動(dòng),讓我覺(jué)得在大都市所有的尋夢(mèng)和掙扎都是在自尋煩惱———成為真正的大地之子,或許是當(dāng)時(shí)潛意識(shí)的夢(mèng)想。

  ④然而,認(rèn)真想來(lái),如果不考慮詩(shī)歌的審美,我所謂的想像和潛意識(shí)是否有點(diǎn)矯情?因?yàn)閷?shí)際上,大概在五年前,我曾因一個(gè)項(xiàng)目來(lái)到了西部;我本有很多機(jī)會(huì)去看看荒原、直面荒原甚至走過(guò)荒原的,可是,總是因?yàn)榕洛e(cuò)過(guò)一些所謂的商機(jī)而最終未能成行。捫心自問(wèn),即使經(jīng)過(guò)詩(shī)歌無(wú)盡的洗禮,我是否依然俗不可耐?我的詩(shī)情畫(huà)意是否僅僅耽于想象之中?而諸如荒原這樣的景致,如果僅僅在想像中被人記起,如果記憶后僅僅是抒情、觀賞或者把玩的對(duì)象,這是不是人類(lèi)和自然的悲哀?可以沒(méi)有荒原嗎?

 、葸@使我想起很多人對(duì)流浪歌曲的喜愛(ài)。大概是以三毛的《橄欖樹(shù)》為濫觴,流浪的歌吟便充斥于華語(yǔ)歌壇,仿佛整個(gè)華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。時(shí)至今日,歌壇對(duì)于流浪的纏綿之情依然經(jīng)久不散。然而,現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,那些詞曲作者,那些歌手,有多少像三毛一樣羈旅天涯、浪跡世界的感受?又有多少愿意去真正地流浪?他們中的絕大多數(shù),不過(guò)是在城市呆煩了之后,因?yàn)樾蓍e以及一些商業(yè)目的,到另一座城市或鄉(xiāng)村逍遙地作了一番“偽流浪”。

 、藁脑那樾闻c此并沒(méi)有兩樣;脑拇_是粗獷的,但粗獷的另一面可能是嚴(yán)酷;荒原是蒼涼的,但蒼涼的背后隱藏著凄苦;荒原是沉寂的,但沉寂并不是寧?kù)o;荒原上生命在堅(jiān)韌地律動(dòng),然而卻又是如此孱弱;荒原上的愛(ài)情或許激烈奔放,但那愛(ài)情卻絕對(duì)包涵著無(wú)奈;荒原有大美存焉,然而大美又怎么能替代人間煙火?所以,高適、岑參們的“邊塞詩(shī)”究其實(shí)是遠(yuǎn)戍邊地的無(wú)奈的宣泄;艾略特如果不是在慕尼黑隔岸觀火,估計(jì)也沒(méi)有抒寫(xiě)荒原的閑情;至于像我這一類(lèi)修煉不到家的凡人俗子,無(wú)病呻吟是常有的事。因此,荒原經(jīng)常是停留于藝術(shù)的虛幻和人們的想像中,走過(guò)荒原大多是一種形式,一種見(jiàn)證。有多少人拋棄了塵世的歡樂(lè)向荒原遷徙?所以,荒原似乎總是亙古不變,荒原似乎就這樣一直在地老天荒。

 、叩牵非笃降扰c福祉應(yīng)該是人類(lèi)無(wú)法舍棄的權(quán)利和義務(wù),我們有什么理由聽(tīng)任荒原一直荒蕪下去??jī)H僅為了審美的滿足,而后抱著某種優(yōu)越感去俯視荒原上的同類(lèi),這是不是太不公平?由此,就分外覺(jué)得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑪?shù)賮啞ど目少F:研究貧困的荒原,走進(jìn)寂寥的荒原,然后去想辦法改造荒原。這樣,即使一片荒原都不存在了,所謂的藝術(shù)因之失去了一個(gè)永恒的主題,卻難道不是人類(lèi)與自然一大真正的進(jìn)步?所以,我渴望走過(guò)已經(jīng)不再是荒原的“荒原”,企盼所有的荒原都像我的家鄉(xiāng)一樣山清水秀,也期待詩(shī)歌再現(xiàn)的荒原一片綠色。

 、嗳欢,遺憾的是,就在寫(xiě)作本文的此刻,阿富汗南部的荒原正籠罩在戰(zhàn)火之中,坎大哈和扎蘭季在悲傷地哭泣;蛟S,我所有期待終歸只是一種妄想,荒原,將可能永遠(yuǎn)無(wú)法逃脫荒原和寂寥的宿命。

    1.(2分)第三段中“強(qiáng)烈對(duì)比”,從審美角度說(shuō),是指□□美和□□美的鮮明對(duì)比。(各填一個(gè)字或各填兩個(gè)字)

    2.(3分)用一句話概括第②③段的大意:_____________________________________

    3.(3分)為什么要寫(xiě)“很多人對(duì)流浪歌曲的喜愛(ài)”(第⑤段)這一段? _____________________________________

    4.(3分)文章說(shuō):荒原和表觀荒原的作品:能給人“審美的滿足”,其美感具體體現(xiàn)在

    5.(4分)根據(jù)文意,下列判斷正確的兩項(xiàng)是……………………………………(    )(    )

      A.“成為真正的大地之子”,是作者始終不渝的真摯愿望,也是他喜愛(ài)荒原作品的一個(gè)原因。

      B.第⑥段加點(diǎn)的“隔岸觀火”在這里指遠(yuǎn)離了荒原,用全新的視角思考荒原,才能真切地反映那里的嚴(yán)酷、凄苦和生命的孱弱而艱難以及愛(ài)情的無(wú)奈。

      C.文末“也期待詩(shī)歌再現(xiàn)的荒原一片綠色”,寄托了作者打破藝術(shù)窠臼,期待創(chuàng)新之作的美好愿望。

      D.本文的寫(xiě)作目的是希望人們研究荒原:定進(jìn)荒原,改造荒原,使荒原不再荒蕪。

      E.本文談的是詩(shī)歌中的意象問(wèn)題,重點(diǎn)分析了中外著名的荒原作品令人青睞的原因及其審美價(jià)值之所在。   

      F.作者反對(duì)抱著一種居高臨下的優(yōu)越感去描寫(xiě)人類(lèi)的原始和落后狀態(tài)。

   6.(3分)第⑤段中有這么一個(gè)句子:“流浪歌吟便充斥于華語(yǔ)歌壇,仿佛整個(gè)華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。”請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度加以分析,說(shuō)明這句蘊(yùn)含的感情。

    7.(3分)第①段中說(shuō)到詩(shī)歌的意象,意象是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。中國(guó)古典詩(shī)歌中的不少意象,常有較為周定的意義。請(qǐng)舉其中的一個(gè)意象,并用一句話對(duì)其意義作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成18~21題。(18分)

走過(guò)荒原

①詩(shī)歌總是使人難忘。我已經(jīng)很少閱讀詩(shī)歌了,然而詩(shī)歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花與刀,前蘇聯(lián)詩(shī)歌中的路,英國(guó)詩(shī)歌里的夜鶯與云雀,卻無(wú)論如何揮之不去。

②類(lèi)似的自然還有荒原。少年時(shí)讀過(guò)的唐詩(shī),諸如“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”、“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“一片孤城萬(wàn)仞山”、“遠(yuǎn)目不堪空際送”這樣的句子,我至今耳熟能詳;而 T? S?艾略特的《荒原》,“四月是最殘酷的月份,在荒原上/孕育出丁香,把回憶和欲望/混合在一起,用春雨/攪動(dòng)那些遲鈍的根。/冬日使我們溫暖,它以遺忘的雪/覆蓋大地,用干枯的塊莖/喂養(yǎng)弱小的生命……”十多年過(guò)后,我還能一字不落地背誦下來(lái)。

③是什么使荒原讓我如此刻骨銘心?某年某月,當(dāng)我在北京聽(tīng)到根據(jù)日本民歌改編的吉他曲《荒城之戀》時(shí),竟禁不住潸然淚下―――既感嘆中日文化之間難以言說(shuō)的千絲萬(wàn)縷,更為飄然逝去的歲月無(wú)限感傷。想來(lái),這一方面是因?yàn)檫@些名篇所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力―――精妙的語(yǔ)言,廣闊的文化語(yǔ)境,對(duì)人類(lèi)生活和文明的深邃的洞察;而另一方面,也許更重要的,是荒原意象帶給我的強(qiáng)烈對(duì)比和無(wú)限想像―――少年時(shí)居住在江南小鎮(zhèn),杏花春雨中感受荒原的粗獷、蒼涼和沉寂,無(wú)法不怦然心動(dòng);讀到艾略特,我正在喧囂的上海,荒原的遼闊與地老天荒、荒原上那些卑賤的、渺小的生命之堅(jiān)韌的律動(dòng),讓我覺(jué)得在大都市所有的尋夢(mèng)和掙扎都是在自尋煩惱―――成為真正的大地之子,或許是當(dāng)時(shí)潛意識(shí)的夢(mèng)想。

④然而,認(rèn)真想來(lái),如果不考慮詩(shī)歌的審美,我所謂的想像和潛意識(shí)是否有點(diǎn)矯情?因?yàn)閷?shí)際上,大概在五年前,我曾因一個(gè)項(xiàng)目來(lái)到了西部;我本有很多機(jī)會(huì)去看看荒原、直面荒原甚至走過(guò)荒原的,可是,總是因?yàn)榕洛e(cuò)過(guò)一些所謂的商機(jī)而最終未能成行。捫心自問(wèn),即使經(jīng)過(guò)詩(shī)歌無(wú)盡的洗禮,我是否依然俗不可耐?我的詩(shī)情畫(huà)意是否僅僅耽于想像之中?而諸如荒原這樣的景致,如果僅僅在想像中被人記起,如果記憶后僅僅是抒情、觀賞或者把玩的對(duì)象,這是不是人類(lèi)和自然的悲哀?可以沒(méi)有荒原嗎?

⑤這使我想起很多人對(duì)流浪歌曲的喜愛(ài)。大概是以三毛的《橄欖樹(shù)》為濫觴,流浪的歌吟便充斥于華語(yǔ)歌壇,仿佛整個(gè)華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。時(shí)至今日,歌壇對(duì)于流浪的纏綿之情依然經(jīng)久不散。然而,現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,那些詞曲作者,那些歌手,有多少像三毛一樣羈旅天涯、浪跡世界的感受?又有多少愿意去真正地流浪?他們中的絕大多數(shù),不過(guò)是在城市呆煩了之后,因?yàn)樾蓍e以及一些商業(yè)目的,到另一座城市或鄉(xiāng)村逍遙地作了一番“偽流浪”。

⑥荒原的情形與此并沒(méi)有兩樣;脑拇_是粗獷的,但粗獷的另一面可能是嚴(yán)酷;荒原是蒼涼的,但蒼涼的背后隱藏著凄苦;荒原是沉寂的,但沉寂并不是寧?kù)o;荒原上生命在堅(jiān)韌地律動(dòng),然而卻又是如此孱弱;荒原上的愛(ài)情或許激烈奔放,但那愛(ài)情卻絕對(duì)包涵著無(wú)奈;脑写竺来嫜,然而大美又怎么能替代人間煙火?所以,高適、岑參們的“邊塞詩(shī)”究其實(shí)是遠(yuǎn)戍邊地的無(wú)奈的宣泄;艾略特如果不是在慕尼黑隔岸觀火,估計(jì)也沒(méi)有抒寫(xiě)荒原的閑情;至于像我這一類(lèi)修煉不到家的凡人俗子,無(wú)病呻吟是常有的事。因此,荒原經(jīng)常是停留于藝術(shù)的虛幻和人們的想像中,走過(guò)荒原大多是一種形式,一種見(jiàn)證。有多少人拋棄了塵世的歡樂(lè)向荒原遷徙?所以,荒原似乎總是亙古不變,荒原似乎就這樣一直在地老天荒。

⑦但是,追求平等與福祉應(yīng)該是人類(lèi)無(wú)法舍棄的權(quán)利和義務(wù),我們有什么理由聽(tīng)任荒原一直荒蕪下去??jī)H僅為了審美的滿足,而后抱著某種優(yōu)越感去俯視荒原上的同類(lèi),這是不是太不公平?由此,就分外覺(jué)得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑪?shù)賮?森的可貴:研究貧困的荒原,走進(jìn)寂寥的荒原,然后去想辦法改造荒原。這樣,即使一片荒原都不存在了,所謂的藝術(shù)因之失去了一個(gè)永恒的主題,卻難道不是人類(lèi)與自然一大真正的進(jìn)步?所以,我渴望走過(guò)已經(jīng)不再是荒原的“荒原”,企盼所有的荒原都像我的家鄉(xiāng)一樣山清水秀,也期待詩(shī)歌再現(xiàn)的荒原一片綠色。

⑧然而,遺憾的是,就在寫(xiě)作本文的此刻,阿富汗南部的荒原正籠罩在戰(zhàn)火之中,坎大哈和扎蘭季在悲傷地哭泣;蛟S,我所有期待終歸只是一種妄想,荒原,將可能永遠(yuǎn)無(wú)法逃脫荒原和寂寥的宿命。

18.(1)第三段中“強(qiáng)烈對(duì)比”,從審美角度說(shuō),是指□□美和□□美的鮮明對(duì)比。(各填兩個(gè)字)(2分)

(2)請(qǐng)用一句話概括第②③段的大意:________________ ____(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

19.(1)為什么要寫(xiě)“很多人對(duì)流浪歌曲的喜愛(ài)”(第⑤段)這一段? _______________________________________________________________              

_                                                             ____(3分)

(2)文章說(shuō),荒原和表現(xiàn)荒原的作品能給人“審美的滿足”,其美感具體體現(xiàn)在

_______________________________________________(3分)

20.第①段中說(shuō)到詩(shī)歌的意象,意象是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。中國(guó)古典詩(shī)歌中的不少意象,如梅、蘭、竹、菊、松、柳、荷花、月亮等等,常有較為固定的意義。請(qǐng)你再另舉四個(gè)意象,并各用一句話對(duì)其意義作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

21.根據(jù)文意,下列判斷正確的兩項(xiàng)是(    )(    ) (4分)

A.“成為真正的大地之子”,是作者始終不渝的真摯愿望,也是他喜愛(ài)荒原作品的一個(gè)原因。

B.第⑥段中的“隔岸觀火”,在這里指遠(yuǎn)離了荒原,用全新的視角思考荒原,才能真切地反映那里的嚴(yán)酷、凄苦和生命的孱弱而艱難以及愛(ài)情的無(wú)奈。

C.文末“也期待詩(shī)歌再現(xiàn)的荒原一片綠色”,寄托了作者打破藝術(shù)窠臼,期待創(chuàng)新之作的美好愿望。

D.本文的寫(xiě)作目的是希望人們研究荒原,走進(jìn)荒原,改造荒原,使荒原不再荒蕪。

E.本文談的是詩(shī)歌中的意象問(wèn)題,重點(diǎn)分析了中外著名的荒原作品令人青睞的原因及其審美價(jià)值之所在。

F.作者反對(duì)抱著一種居高臨下的優(yōu)越感去描寫(xiě)人類(lèi)的原始和落后狀態(tài)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高考三人行 語(yǔ)文 題型:048

閱讀下文,完成1~4題。

跨越百年的美麗

粱衡

  1852年,斯佗夫人寫(xiě)了一本《湯姆叔叔的小屋》導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說(shuō)是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯佗夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來(lái)盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來(lái)。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說(shuō)事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變。西方哲人說(shuō),人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡在赤壁望月長(zhǎng)嘆:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光,放熱,放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光.能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。“自其不變者而視之”,她得到了永恒!伴L(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”。就像化學(xué)的轉(zhuǎn)換反應(yīng)一樣,她的青春美麗已換位到了科學(xué)教科書(shū)里,換位到了人類(lèi)文化的史冊(cè)里。

  居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年,這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的女兒去當(dāng)玩具。上帝給她的美形她都不為所累,塵世給的美譽(yù)她又怎肯背負(fù)在身呢?憑誰(shuí)論短長(zhǎng),漫將浮名換了精修細(xì)研。她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室,直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停的釋放。愛(ài)因斯坦說(shuō):“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是惟一沒(méi)有被盛名寵壞的人!彼檬虑笫,超形脫俗.知道自己的目標(biāo),更知道自己的價(jià)值。在一般人要做到這兩個(gè)自知,排除干擾并終生如一,是很難很難的,但居里夫人做到了。她讓我們明白,人有多重價(jià)值,是需要多層開(kāi)發(fā)的。

1.文中引述林肯對(duì)斯佗夫人《湯姆叔叔的小屋》的評(píng)價(jià)目的是(25字以內(nèi))

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

2.文中“變成一條條科學(xué)定理”的含義是(不超過(guò)20個(gè)字)

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

3.第二小段中,作者列舉居里夫人所獲的獎(jiǎng)牌是為了證明(不超過(guò)15個(gè)字)

答:□□□□□□□□□□□□□□□。

4.下列各項(xiàng)中,對(duì)原文理解正確的幾項(xiàng)是

[  ]

A.原子時(shí)代的到來(lái),是居里夫人和盧瑟夫共同努力的結(jié)果。

B.“哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里”的“哲理”就是“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”。

C.居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。

D.文中引用詩(shī)句“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”是為了說(shuō)明人生苦短要有所作為的道理。

E.“瑪麗·居里是惟一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”這里的“盛名”是指她因科學(xué)研究的巨大成就而得的榮譽(yù)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

                      一小時(shí)的故事

[美國(guó)]凱特·喬賓

知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時(shí),盡量婉轉(zhuǎn)也相當(dāng)費(fèi)了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過(guò)透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時(shí)也在她身旁。火車(chē)出事慘劇的消息傳到時(shí),他正在報(bào)社,他看見(jiàn)“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。

他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實(shí)性,并立即阻止不夠謹(jǐn)慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時(shí),那樣全身癱瘓無(wú)法接受這種事實(shí)。她頓時(shí),突發(fā)性、毫無(wú)顧及地哭倒在姐姐的懷中。當(dāng)一陣傷慟過(guò)去之后,她獨(dú)自回到自己房中。不準(zhǔn)任何人跟隨。敞開(kāi)的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進(jìn)去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見(jiàn)家門(mén)前廣場(chǎng)上的樹(shù)梢無(wú)不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲,遠(yuǎn)處不知誰(shuí)的歌聲裊裊飄到她的耳際,無(wú)數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對(duì)她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。

她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動(dòng)也不動(dòng),偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢(mèng)中飲泣般地驚醒過(guò)來(lái)。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說(shuō)強(qiáng)有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無(wú)神的,盯佇在遠(yuǎn)處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會(huì),無(wú)法言傳。但是她感覺(jué)得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開(kāi)始認(rèn)出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長(zhǎng)雙手一般無(wú)力的意志,將它擊退。當(dāng)她不再抗拒的時(shí)候,一個(gè)渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來(lái)。她屏住氣息一次又一次地說(shuō):“自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個(gè)字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒(méi)有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當(dāng)她看見(jiàn)那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對(duì)她從不具安全感與愛(ài),如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時(shí),她會(huì)再度哭泣。但是她卻看見(jiàn)在那悲憤的一刻過(guò)后,決然屬于她自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)年華的到來(lái)。她張開(kāi)并伸出臂膀去迎接它們。

在今后那些歲月里,她不會(huì)再為另外一個(gè)人活;她要為自己活。今后將不會(huì)再有一種強(qiáng)烈的意志迫使她向那種盲目的堅(jiān)守屈服,那種男人與女人均自認(rèn)有權(quán)將個(gè)人的意志強(qiáng)施于另一同類(lèi)的信念。無(wú)論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動(dòng),在那覺(jué)醒的片刻看來(lái),總覺(jué)得像是一種罪過(guò)。然而,她終歸是愛(ài)過(guò)他——有的時(shí)候。多半的時(shí)候,她并不愛(ài)他。又怎么樣呢!當(dāng)面對(duì)自我肯定的執(zhí)迷,突然認(rèn)清了這是她生命中最強(qiáng)烈的沖動(dòng)時(shí),愛(ài)情,這無(wú)人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門(mén)前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進(jìn)去:“露薏絲,開(kāi)門(mén)。∥仪竽;把門(mén)開(kāi)開(kāi)——你這樣會(huì)病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開(kāi)門(mén)吧!

 “走開(kāi)。我沒(méi)有病倒!

的確沒(méi)有;靠著敞開(kāi)的窗戶,她正痛飲長(zhǎng)生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來(lái)的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個(gè)人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長(zhǎng)久。就在昨天當(dāng)她想到人生可能長(zhǎng)久時(shí),她還打了個(gè)冷顫呢。她終于立起身來(lái),在姐姐的強(qiáng)求下打開(kāi)了房門(mén)。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺(jué)地?cái)[出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開(kāi)啟大門(mén)的彈簧鎖。進(jìn)來(lái)的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車(chē)出事地點(diǎn)遙不可及,他根本不知道會(huì)有車(chē)禍發(fā)生。他站在那里,對(duì)約瑟芬刺耳的尖叫,對(duì)理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見(jiàn),在感到錯(cuò)愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果。

下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(       )      

    A.小說(shuō)講述了馬勒太太在聽(tīng)到丈夫倫特利·馬勒因火車(chē)出事死亡的消息到丈夫活著回來(lái)這一小時(shí)之內(nèi)發(fā)生的她一個(gè)人的故事。

    B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對(duì)馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。

    C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。

D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長(zhǎng)久!边@是女主人公對(duì)誤傳為火車(chē)出事而死去的丈夫的祈禱。

    E.最后一段寫(xiě)女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動(dòng)作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。

第二段畫(huà)線處的景物描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答:                                                                          

                                                                                

                                                                             

小說(shuō)運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請(qǐng)就第三段畫(huà)線的部分加以分析,說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過(guò)程。

答:                                                                         

                                                                               

                                                                           

                                                                           

小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道:“醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果”。你對(duì)“樂(lè)極生悲”怎樣看?說(shuō)說(shuō)你的理解和認(rèn)識(shí)。

 答:                                                                          

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                             

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年龍東南六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

                     一小時(shí)的故事
[美國(guó)]凱特·喬賓
知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時(shí),盡量婉轉(zhuǎn)也相當(dāng)費(fèi)了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過(guò)透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時(shí)也在她身旁;疖(chē)出事慘劇的消息傳到時(shí),他正在報(bào)社,他看見(jiàn)“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。
他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實(shí)性,并立即阻止不夠謹(jǐn)慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時(shí),那樣全身癱瘓無(wú)法接受這種事實(shí)。她頓時(shí),突發(fā)性、毫無(wú)顧及地哭倒在姐姐的懷中。當(dāng)一陣傷慟過(guò)去之后,她獨(dú)自回到自己房中。不準(zhǔn)任何人跟隨。敞開(kāi)的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進(jìn)去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見(jiàn)家門(mén)前廣場(chǎng)上的樹(shù)梢無(wú)不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲,遠(yuǎn)處不知誰(shuí)的歌聲裊裊飄到她的耳際,無(wú)數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對(duì)她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。
她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動(dòng)也不動(dòng),偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢(mèng)中飲泣般地驚醒過(guò)來(lái)。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說(shuō)強(qiáng)有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無(wú)神的,盯佇在遠(yuǎn)處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會(huì),無(wú)法言傳。但是她感覺(jué)得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開(kāi)始認(rèn)出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長(zhǎng)雙手一般無(wú)力的意志,將它擊退。當(dāng)她不再抗拒的時(shí)候,一個(gè)渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來(lái)。她屏住氣息一次又一次地說(shuō):“自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個(gè)字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒(méi)有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當(dāng)她看見(jiàn)那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對(duì)她從不具安全感與愛(ài),如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時(shí),她會(huì)再度哭泣。但是她卻看見(jiàn)在那悲憤的一刻過(guò)后,決然屬于她自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)年華的到來(lái)。她張開(kāi)并伸出臂膀去迎接它們。
在今后那些歲月里,她不會(huì)再為另外一個(gè)人活;她要為自己活。今后將不會(huì)再有一種強(qiáng)烈的意志迫使她向那種盲目的堅(jiān)守屈服,那種男人與女人均自認(rèn)有權(quán)將個(gè)人的意志強(qiáng)施于另一同類(lèi)的信念。無(wú)論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動(dòng),在那覺(jué)醒的片刻看來(lái),總覺(jué)得像是一種罪過(guò)。然而,她終歸是愛(ài)過(guò)他——有的時(shí)候。多半的時(shí)候,她并不愛(ài)他。又怎么樣呢!當(dāng)面對(duì)自我肯定的執(zhí)迷,突然認(rèn)清了這是她生命中最強(qiáng)烈的沖動(dòng)時(shí),愛(ài)情,這無(wú)人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門(mén)前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進(jìn)去:“露薏絲,開(kāi)門(mén)啊!我求你;把門(mén)開(kāi)開(kāi)——你這樣會(huì)病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開(kāi)門(mén)吧!
“走開(kāi)。我沒(méi)有病倒!
的確沒(méi)有;靠著敞開(kāi)的窗戶,她正痛飲長(zhǎng)生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來(lái)的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個(gè)人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長(zhǎng)久。就在昨天當(dāng)她想到人生可能長(zhǎng)久時(shí),她還打了個(gè)冷顫呢。她終于立起身來(lái),在姐姐的強(qiáng)求下打開(kāi)了房門(mén)。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺(jué)地?cái)[出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開(kāi)啟大門(mén)的彈簧鎖。進(jìn)來(lái)的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車(chē)出事地點(diǎn)遙不可及,他根本不知道會(huì)有車(chē)禍發(fā)生。他站在那里,對(duì)約瑟芬刺耳的尖叫,對(duì)理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見(jiàn),在感到錯(cuò)愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果。
【小題1】下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(      )(5分)          

A.小說(shuō)講述了馬勒太太在聽(tīng)到丈夫倫特利·馬勒因火車(chē)出事死亡的消息到丈夫活著回來(lái)這一小時(shí)之內(nèi)發(fā)生的她一個(gè)人的故事。
B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對(duì)馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。
C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。
D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長(zhǎng)久!边@是女主人公對(duì)誤傳為火車(chē)出事而死去的丈夫的祈禱。
E.最后一段寫(xiě)女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動(dòng)作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。
【小題2】第二段畫(huà)線處的景物描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
答:                                                                         
                                                                               
                                                                            。
【小題3】小說(shuō)運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請(qǐng)就第三段畫(huà)線的部分加以分析,說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過(guò)程。(6分)
答:                                                                        
                                                                              
                                                                          
                                                                          
【小題4】小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道:“醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果”。你對(duì)“樂(lè)極生悲”怎樣看?說(shuō)說(shuō)你的理解和認(rèn)識(shí)。(8分)
答:                                                                         
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                            

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年龍東南六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

                     一小時(shí)的故事
[美國(guó)]凱特·喬賓
知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時(shí),盡量婉轉(zhuǎn)也相當(dāng)費(fèi)了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過(guò)透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時(shí)也在她身旁;疖(chē)出事慘劇的消息傳到時(shí),他正在報(bào)社,他看見(jiàn)“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。
他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實(shí)性,并立即阻止不夠謹(jǐn)慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時(shí),那樣全身癱瘓無(wú)法接受這種事實(shí)。她頓時(shí),突發(fā)性、毫無(wú)顧及地哭倒在姐姐的懷中。當(dāng)一陣傷慟過(guò)去之后,她獨(dú)自回到自己房中。不準(zhǔn)任何人跟隨。敞開(kāi)的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進(jìn)去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見(jiàn)家門(mén)前廣場(chǎng)上的樹(shù)梢無(wú)不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲,遠(yuǎn)處不知誰(shuí)的歌聲裊裊飄到她的耳際,無(wú)數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對(duì)她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。
她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動(dòng)也不動(dòng),偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢(mèng)中飲泣般地驚醒過(guò)來(lái)。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說(shuō)強(qiáng)有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無(wú)神的,盯佇在遠(yuǎn)處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會(huì),無(wú)法言傳。但是她感覺(jué)得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開(kāi)始認(rèn)出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長(zhǎng)雙手一般無(wú)力的意志,將它擊退。當(dāng)她不再抗拒的時(shí)候,一個(gè)渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來(lái)。她屏住氣息一次又一次地說(shuō):自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個(gè)字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒(méi)有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當(dāng)她看見(jiàn)那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對(duì)她從不具安全感與愛(ài),如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時(shí),她會(huì)再度哭泣。但是她卻看見(jiàn)在那悲憤的一刻過(guò)后,決然屬于她自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)年華的到來(lái)。她張開(kāi)并伸出臂膀去迎接它們。
在今后那些歲月里,她不會(huì)再為另外一個(gè)人活;她要為自己活。今后將不會(huì)再有一種強(qiáng)烈的意志迫使她向那種盲目的堅(jiān)守屈服,那種男人與女人均自認(rèn)有權(quán)將個(gè)人的意志強(qiáng)施于另一同類(lèi)的信念。無(wú)論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動(dòng),在那覺(jué)醒的片刻看來(lái),總覺(jué)得像是一種罪過(guò)。然而,她終歸是愛(ài)過(guò)他——有的時(shí)候。多半的時(shí)候,她并不愛(ài)他。又怎么樣呢!當(dāng)面對(duì)自我肯定的執(zhí)迷,突然認(rèn)清了這是她生命中最強(qiáng)烈的沖動(dòng)時(shí),愛(ài)情,這無(wú)人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門(mén)前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進(jìn)去:“露薏絲,開(kāi)門(mén)啊!我求你;把門(mén)開(kāi)開(kāi)——你這樣會(huì)病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開(kāi)門(mén)吧!
“走開(kāi)。我沒(méi)有病倒。”
的確沒(méi)有;靠著敞開(kāi)的窗戶,她正痛飲長(zhǎng)生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來(lái)的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個(gè)人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長(zhǎng)久。就在昨天當(dāng)她想到人生可能長(zhǎng)久時(shí),她還打了個(gè)冷顫呢。她終于立起身來(lái),在姐姐的強(qiáng)求下打開(kāi)了房門(mén)。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺(jué)地?cái)[出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開(kāi)啟大門(mén)的彈簧鎖。進(jìn)來(lái)的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車(chē)出事地點(diǎn)遙不可及,他根本不知道會(huì)有車(chē)禍發(fā)生。他站在那里,對(duì)約瑟芬刺耳的尖叫,對(duì)理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見(jiàn),在感到錯(cuò)愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果。
1.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(      )(5分)          

A.小說(shuō)講述了馬勒太太在聽(tīng)到丈夫倫特利·馬勒因火車(chē)出事死亡的消息到丈夫活著回來(lái)這一小時(shí)之內(nèi)發(fā)生的她一個(gè)人的故事。

B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對(duì)馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。

C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。

D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長(zhǎng)久。”這是女主人公對(duì)誤傳為火車(chē)出事而死去的丈夫的祈禱。

E.最后一段寫(xiě)女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動(dòng)作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。
2.第二段畫(huà)線處的景物描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
答:                                                                         
                                                                               
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3.小說(shuō)運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請(qǐng)就第三段畫(huà)線的部分加以分析,說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過(guò)程。(6分)
答:                                                                        
                                                                              
                                                                          
                                                                          
4.小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道:“醫(yī)生到來(lái)時(shí),說(shuō)她死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果”。你對(duì)“樂(lè)極生悲”怎樣看?說(shuō)說(shuō)你的理解和認(rèn)識(shí)。(8分)
答:                                                                         
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                            

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下期一調(diào)考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題。
高樹(shù)鳴蟬
①每個(gè)季節(jié)的到來(lái)都是以某種東西為標(biāo)志的。對(duì)夏天來(lái)說(shuō),是蟬。
②國(guó)人對(duì)蟬有著復(fù)雜的情結(jié)。愛(ài)之、詠之者眾,傷之甚至厭之者亦不少。古往今來(lái),描述蟬的詩(shī)文可謂不勝枚舉。愛(ài)之高潔者,如“高蟬多遠(yuǎn)韻,茂樹(shù)有余音”;歌之清雅者,如“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,這都是因喜蟬聲境界高遠(yuǎn)、卓然遺世所致。但另一方面,蟬鳴又易使人聯(lián)想到逝去的時(shí)光,司空曙的《新蟬》堪為代表:“今朝蟬忽鳴,遷客若為情?便覺(jué)一年老,能令萬(wàn)感生!
③蟬聲就這樣來(lái)了,又是一年。蟬鳴有一種恬靜之愉,無(wú)蟬,則如無(wú)酒不歡,食不甘味,夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當(dāng)是時(shí)也,可以簟枕邀涼,蒲扇把風(fēng),綠茶啜口,琴書(shū)換日,擺龍門(mén)陣,逍遙走過(guò)漫長(zhǎng)而煩躁的時(shí)光。在這樣的氛圍里,人是閑適而從容的,甚至可帶點(diǎn)慵懶或倦怠——炎炎烈日,或許是老天爺賜予人們的禮物呢。消夏,盡可如斯。
④一出智取生辰綱把“公子王孫把扇搖”斥為反角,事實(shí)上,若是有條件,農(nóng)夫何不想如此。人的本性總是趨同的。周美成《滿庭芳》有云:午陰嘉樹(shù)清圓。人靜烏鳶自樂(lè)。先安簟枕,容我醉時(shí)眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“夏日溧水無(wú)想山作”,想來(lái)也極富韻味。
⑤蟬有時(shí)的確代表著這樣的“無(wú)想”象征。
⑥忽然聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴有些異樣了。聲音不再連在一起,分隔成數(shù)段,也不再嘹亮,有點(diǎn)怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學(xué)那年,在校園里聽(tīng)到的蟬鳴,是最難忘的。黃昏,一個(gè)人走在陌生的校園,聽(tīng)到蟬鳴,就像電影《苔絲》見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景:安吉爾坐在高處,面向西方,吹奏哀怨的長(zhǎng)笛。此時(shí)方覺(jué)得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬鳴在一瞬間完成了質(zhì)變,所有與離別、傷逝有關(guān)的情緒便統(tǒng)統(tǒng)指向蟬了,也明白了古人感懷的種種緣由:寒蟬凄切、冷蟬聲殘……由夏入秋,原本無(wú)辜或者可愛(ài)的蟬蒙上了悲秋的傳統(tǒng)色彩。如同怕見(jiàn)飛花,此時(shí)卻是怕聽(tīng)蟬鳴了。怕蟬擾亂了本來(lái)平靜的心思,越往后,秋蟬、蟋蟀這些東西,叫一聲,也要令人斷腸。
⑦這樣的經(jīng)歷多了,直至熟讀了姜白石,心中才始告豁然。他說(shuō):“高樹(shù)晚蟬,說(shuō)西風(fēng)消息。”寥寥幾句,呼應(yīng)的是他一貫的清空風(fēng)格,卻耐人尋味。沒(méi)有過(guò)多的情緒寄托,用的是白描,高樹(shù),晚蟬,西風(fēng),類(lèi)似于馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》。但妙在前有“岑寂”二字,蟬鳴在耳朵里似乎聽(tīng)不見(jiàn)了,周?chē)ㄓ星寮乓黄?br />⑧無(wú)論贊美,還是愁怨,對(duì)蟬的百般情結(jié),都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀,面對(duì)西風(fēng),那時(shí),再不會(huì)有鳴蟬。作為長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的聽(tīng)眾,我們準(zhǔn)備好了么?一直呆在高樹(shù)枝頭的蟬,要說(shuō)再見(jiàn)了。在這段有蟬的長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光里,我們是否早已寵辱不驚,有了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的“禪”境?
⑨不能因喜轉(zhuǎn)悲,來(lái)苛求這位每年拜訪我們的老朋友。還是拋開(kāi)太多的擬人化因素,以科學(xué)精神看待蟬好了。恰如法布爾所說(shuō),4年泥土下的黑暗,1個(gè)月陽(yáng)光下的歌唱,經(jīng)歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的,它們完全值得尊敬,唱響的是對(duì)生命的禮贊。這種體悟的最佳標(biāo)本應(yīng)當(dāng)是聽(tīng)夜蟬。暮云四合之時(shí),萬(wàn)籟漸寂,而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中,對(duì)那些蟲(chóng)兒來(lái)自心靈的囈語(yǔ)也陡然覺(jué)得深刻起來(lái),沒(méi)有在同樣的黑色中長(zhǎng)時(shí)間的涅槃,何來(lái)如此持久、堅(jiān)韌的聲音?
⑩周?chē)母邩?shù)綠了又黃,黃了又綠,葉兒無(wú)聲地訴說(shuō)季節(jié)的輪回。我們更應(yīng)想念那些餐風(fēng)飲露、擇高而棲的蟬,年復(fù)一年,它們與我們同在,一起奏響著前方悠遠(yuǎn)的歲月。
【小題1】下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分):

A.文章開(kāi)篇直接入題,行文扣住蟬聲所包含的無(wú)限意蘊(yùn)來(lái)抒發(fā)情懷,結(jié)尾與題目呼應(yīng),含義悠長(zhǎng)。
B.文中異樣的蟬鳴,傳達(dá)的是秋的訊息,這種訊息凄婉哀怨,讓人聯(lián)想到離別與傷逝。
C.作者說(shuō)“還是拋開(kāi)太多的擬人化因素,以科學(xué)精神看待蟬好了”,說(shuō)明我們沒(méi)有必要賦予蟬太多的意蘊(yùn),只需要了解它生命的艱辛和不易。
D.文中“面對(duì)西風(fēng),那時(shí),再不會(huì)有鳴蟬”這句話,表達(dá)了要和蟬說(shuō)再見(jiàn)時(shí),作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆悵。
E.本文采用了先抑后揚(yáng)的手法,抑“人聞秋蟬之聲而生愁怨,”揚(yáng)“寵辱不驚,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的“禪”境。
【小題2】第⑤段說(shuō):“蟬有時(shí)的確代表著這樣的‘無(wú)想’象征!闭(qǐng)解釋劇中“無(wú)想”的含義,并指出這句話的作用。(6分)
【小題3】蟬盡管是一種小小的生物,卻在人類(lèi)的無(wú)限思考中賦予了多種意蘊(yùn),總結(jié)概括作者認(rèn)為蟬具有哪些意蘊(yùn)。(4分)
【小題4】文中多處引用了古典詩(shī)句,這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題5】根據(jù)文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,請(qǐng)你談?wù)剬?duì):“它們完全值得尊敬,唱響的是對(duì)生命的禮贊”的理解與感悟。(6分)

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