下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是
①生孩六月,慈父見(jiàn)背。
②臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。

A.①生下孩子六個(gè)月,父親離開(kāi)了他。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)行,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
B.①生下來(lái)只六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不行,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
C.①生下孩子六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)走路,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
D.①生下來(lái)只六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)走路,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是

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①生孩六月,慈父見(jiàn)背。
②臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。
A.①生下孩子六個(gè)月,父親離開(kāi)了他。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)行,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
B.①生下來(lái)只六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不行,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
C.①生下孩子六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)走路,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。
D.①生下來(lái)只六個(gè)月,父親就去世了。②我小時(shí)候常生病,九歲還不會(huì)走路,孤獨(dú)無(wú)靠,直到成人。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二第二次月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
【小題1】下列各組詞語(yǔ)在文中的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是           (      )(3分)

A.供養(yǎng)無(wú)主:供養(yǎng)祖母的事無(wú)人操持。
B.舉臣秀才:舉,舉薦。秀才,科舉院試考中后稱(chēng)秀才。
C.拜:授官或封爵。
D.除:任官,除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬:也稱(chēng)“先馬”,漢時(shí)為太子的屬官,晉以后改掌圖籍。
【小題2】分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項(xiàng)是  (      )(3分)
①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。    ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。
③臣具以表聞,辭不就職。      ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
A.①和②相同 ③和④不同B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同D.①②③④各不相同
【小題3】下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是            (   )(3分)
①外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮         ②煢煢孑立,形影相吊
③行年四歲,舅奪母志  ④但以劉日薄西山,氣息奄奄人命危淺,朝不慮夕。
⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)         ⑥母孫二人,更相為命
A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑥D.①②④⑤
【小題4】翻譯下列句子。(6分)
①門(mén)衰祚薄,晚有兒息。                                        .
②詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。                                        。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣待湯藥,未嘗廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)待東宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,卒保余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
【小題1】下面句中加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是( )

A.劉病日(病重) 告訴不許(告知) 九歲不行(不能行走)
B.臣郎中(授官) 蒙國(guó)恩(尋求) 當(dāng)侍?hào)|宮(充當(dāng)、任)
C.奉圣朝(及、至) 淋浴清化(蒙受) 夙疾。ɡ@)
D.供養(yǎng)無(wú)(主人) 不赴命(致辭) 實(shí)為狼狽(難堪)
【小題2】下列各句中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是( )
①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。
②臣具以表聞。
③猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮。
④伏惟圣朝以孝治天下。
⑤但以劉日薄西山,氣息奄奄。
⑥臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日。
⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 ⑧謹(jǐn)拜表以聞。
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①⑤⑦D.②④⑧
【小題3】下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A.第1段,作者痛說(shuō)自己童年的不幸遭遇,力陳自己與祖母相依為命的處境為不能做官著力鋪墊,寫(xiě)得凄婉悱惻,令人同情。
B.第2段,作者陳述自己因官府逼迫,使自己處于尷尬境地:“臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽!睆那椤⒗韮蓚(gè)方面陳說(shuō),寫(xiě)得誠(chéng)摯懇切,讓人感嘆。
C.本文前兩段重在陳情中曉之以理,后兩段重在敘事中動(dòng)之以真情,成功地將記敘與抒情相結(jié)合,打動(dòng)了晉武帝。
D.最后一段作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比,意在表明孝比忠重要。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(5分)
(2)臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知;皇天后土實(shí)所共鑒。(5分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣待湯藥,未嘗廢離。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)待東宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,卒保余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

1.下面句中加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是( )

A.劉病日(病重) 告訴不許(告知) 九歲不行(不能行走)

B.臣郎中(授官) 蒙國(guó)恩(尋求) 當(dāng)侍?hào)|宮(充當(dāng)、任)

C.奉圣朝(及、至) 淋浴清化(蒙受) 夙疾。ɡ@)

D.供養(yǎng)無(wú)(主人) 不赴命(致辭) 實(shí)為狼狽(難堪)

2.下列各句中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是( )

①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。

②臣具以表聞。

③猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮。

④伏惟圣朝以孝治天下。

⑤但以劉日薄西山,氣息奄奄。

⑥臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日。

⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 ⑧謹(jǐn)拜表以聞。

A.①②③④         B.⑤⑥⑦⑧          C.①⑤⑦           D.②④⑧

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )

A.第1段,作者痛說(shuō)自己童年的不幸遭遇,力陳自己與祖母相依為命的處境為不能做官著力鋪墊,寫(xiě)得凄婉悱惻,令人同情。

B.第2段,作者陳述自己因官府逼迫,使自己處于尷尬境地:“臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽!睆那、理兩個(gè)方面陳說(shuō),寫(xiě)得誠(chéng)摯懇切,讓人感嘆。

C.本文前兩段重在陳情中曉之以理,后兩段重在敘事中動(dòng)之以真情,成功地將記敘與抒情相結(jié)合,打動(dòng)了晉武帝。

D.最后一段作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比,意在表明孝比忠重要。

4.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。(5分)

(2)臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知;皇天后土實(shí)所共鑒。(5分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆安徽省高二第二次月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

1.下列各組詞語(yǔ)在文中的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是           (      )(3分)

A.供養(yǎng)無(wú)主:供養(yǎng)祖母的事無(wú)人操持。

B.舉臣秀才:舉,舉薦。秀才,科舉院試考中后稱(chēng)秀才。

C.拜:授官或封爵。

D.除:任官,除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬:也稱(chēng)“先馬”,漢時(shí)為太子的屬官,晉以后改掌圖籍。

2.分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項(xiàng)是   (       )(3分)

     ①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。     ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。

    ③臣具以表聞,辭不就職。       ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

 A.①和②相同 ③和④不同          B.①和②不同 ③和④相同

C.①和④相同 ②和③不同          D.①②③④各不相同

3.下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是             (     )(3分)

①外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮         ②煢煢孑立,形影相吊

③行年四歲,舅奪母志  ④但以劉日薄西山,氣息奄奄人命危淺,朝不慮夕。

⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)          ⑥母孫二人,更相為命

A.①②③⑤          B.②③④⑤       C.①②④⑥       D.①②④⑤

4.翻譯下列句子。(6分)

①門(mén)衰祚薄,晚有兒息。                                         .

②詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。                                         。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
小題1:下列各組詞語(yǔ)在文中的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是           (      )(3分)
A.供養(yǎng)無(wú)主:供養(yǎng)祖母的事無(wú)人操持。
B.舉臣秀才:舉,舉薦。秀才,科舉院試考中后稱(chēng)秀才。
C.拜:授官或封爵。
D.除:任官,除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬:也稱(chēng)“先馬”,漢時(shí)為太子的屬官,晉以后改掌圖籍。
小題2:分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項(xiàng)是  (      )(3分)
①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。    ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。
③臣具以表聞,辭不就職。      ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
A.①和②相同 ③和④不同B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同D.①②③④各不相同
小題3:下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是            (   )(3分)
①外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮         ②煢煢孑立,形影相吊
③行年四歲,舅奪母志  ④但以劉日薄西山,氣息奄奄人命危淺,朝不慮夕。
⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)         ⑥母孫二人,更相為命
A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑥D.①②④⑤
小題4:翻譯下列句子。(6分)
①門(mén)衰祚薄,晚有兒息。                                        .
②詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。                                        。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊,而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命,詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬,猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。撐具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)稱(chēng)逋慢,郡縣逼迫,州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
  伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋。過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
1.對(duì)下列句子中的解析,不正確的一項(xiàng)是

[     ]
A.臣以險(xiǎn)——釁:罪過(guò)?
B.慈父見(jiàn)——背:背離、拋棄
C.既無(wú)叔伯,鮮兄弟——終:也?
D.辭不職——就:接受
2.下列句子中劃線(xiàn)的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.臣險(xiǎn)釁——常身翼蔽沛公
B.外無(wú)期功強(qiáng)近親——臣壯也,猶不如人
C.臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日——不積小流,無(wú)以成江海
D.臣欲奉詔奔馳,劉病日篤——今行而無(wú)信,秦未可親也
3.下列與文段相關(guān)的闡述,不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.文章的第一段敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境,為下文的“愿乞終養(yǎng)”做了鋪墊。
B.?dāng)⑹龀⒍啻握髡俚慕?jīng)過(guò)以及自身進(jìn)退兩難的狼狽處境,“特下”“切峻”“則臣”“催臣”一系列詞語(yǔ)的運(yùn)用,說(shuō)明李密不顧自身安危,也要堅(jiān)守封建士大夫“忠臣不事二主”的人生信條。
C.文章第三段進(jìn)一步闡述祖孫二人相依為命的關(guān)系,目的是想讓晉武帝能被自己的遭遇所感動(dòng)。
D.選文中李密反復(fù)的推辭赴命,客觀原因確實(shí)是祖母體弱多病,無(wú)人服侍,主觀上也有李密對(duì)前朝的忠心,但為了免遭殺身之禍,李密在文中大量的運(yùn)用貶低自己的話(huà),實(shí)屬無(wú)奈。
4.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。
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②過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0111 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣侍湯藥,未嘗廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道。州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
  臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)!臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞!
1.對(duì)下列句子中劃線(xiàn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
[     ]
A.門(mén)衰祚薄,晚有兒——息:通“媳”,媳婦。
B.而劉夙疾病,常在床蓐——嬰:纏繞。
C.臣具以表,辭不就職——聞:使……聽(tīng)見(jiàn)。
D.本圖宦達(dá),不名節(jié)——矜:顧惜。
2.下列各組句子中,劃線(xiàn)的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A.(1)猥微賤,當(dāng)侍?hào)|宮 (2)而彭祖乃今久特聞[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
B.(1)是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng) (2)古人所以重施刑大夫者,殆為此也
C.(1)臣欲奉詔奔馳,劉病日篤 (2)風(fēng)之積也不厚,其負(fù)大翼也無(wú)力
D.(1)臣之進(jìn)退,實(shí)狼狽 (2)余稍修葺,使不上漏
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,完全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.作者認(rèn)為自己命運(yùn)不好,很小的時(shí)候就父母雙亡,成了一個(gè)孤兒,只好由祖母親自撫養(yǎng)。祖孫兩人一直相依為命,所以感情特別好。
B.先是有一個(gè)名叫逵的太守專(zhuān)門(mén)考察了作者,認(rèn)為作者對(duì)長(zhǎng)輩孝順,所以后來(lái)有一個(gè)名叫榮的大臣就舉薦他為“秀才”。
C.為了喚起皇帝的憐憫心,作者不是直陳其事,而是凄惻婉轉(zhuǎn)地表明心意,全文圍繞“情”“孝”二字展開(kāi),表達(dá)了先盡孝后盡忠的思想。
D.作者借口祖母的年齡和身體,委婉地拒絕了朝廷的“征召”,表面謙恭,暗露鋒芒,表現(xiàn)了作者堅(jiān)決不與統(tǒng)治者合作的孤傲性格。
4.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。
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(2)愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列文言句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。——?jiǎng)偝錾鶄(gè)月,我慈愛(ài)的父親就不幸去世了,過(guò)了四年,舅舅又逼迫母親改了嫁。
  2. B.
    煢煢獨(dú)立,形影相吊!鹿聠螁蔚鬲(dú)自生活,只有自己的身體和影子相互安慰
  3. C.
    每移案,顧視無(wú)可置者。——每次移動(dòng)桌子,回頭看來(lái)看去沒(méi)有可安置的地方。
  4. D.
    何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?——沒(méi)想到竟然默默地在這里,真像個(gè)女孩子了?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列文言句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是

A.生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。

——?jiǎng)偝錾鶄(gè)月,我慈愛(ài)的父親就不幸去世了,過(guò)了四年,舅舅又逼迫母親改了嫁。

B.煢煢獨(dú)立,形影相吊。

——孤孤單單地獨(dú)自生活,只有自己的身體和影子相互安慰

C.每移案,顧視無(wú)可置者。

——每次移動(dòng)桌子,回頭看來(lái)看去沒(méi)有可安置的地方。

D.何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?

——沒(méi)想到竟然默默地在這里,真像個(gè)女孩子了?

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