閱讀下面的一段文言文，完成后面的問題。

　　文信侯欲攻趙以廣河間，使剛成君蔡澤事燕三年，而燕太子質(zhì)于秦。文信侯因請張?zhí)葡嘌�，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)妻o曰：“燕者必徑于趙，趙人得唐者，受百里之地�！蔽男藕钊ザ�不快。少庶子甘羅曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令剛威君蔡澤事燕三年，而燕太子已入質(zhì)矣。今吾自請張卿相燕，而不肯行�！备柿_曰：“臣行之�！蔽男藕钸橙ピ唬骸拔易孕兄�而不肯，汝安能行之也？”甘羅曰：“夫項橐生七歲而為孔子師，今臣生十二歲于茲矣！君其試臣，奚以遽言叱也？”

　　甘羅見張?zhí)圃唬骸扒渲�功，孰與武安君？”唐曰：“武安君戰(zhàn)勝攻取，不知其數(shù)；攻城墮邑，不知其數(shù)。臣之功不如武安君也�！备柿_曰：“卿明知功之不如武安君歟？”曰：“知之�！痹唬骸�應(yīng)侯之用秦也，孰與文信侯專？”曰：“應(yīng)侯不如文信侯專�！痹唬骸扒涿髦獮椴蝗缥男藕顚�歟？”曰：“知之�！备柿_曰：“應(yīng)侯欲伐趙，武安君難之，去咸陽七里，絞而殺之。今文信侯自請卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之處矣�！碧圃唬骸罢堃笕孀佣�行�！绷顜炀哕嚕瑤�具馬，府具幣，行有日矣。甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w�！�

　　見趙王，趙王郊迎。謂趙王田：“聞燕太子丹之入秦與？”曰：“聞之。”“聞張?zhí)浦�相燕與？”曰：“聞之�！薄把嗵�子之入秦者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾�，秦不欺燕也�?B>秦、燕不相欺，則伐趙，危矣。燕、秦所以不相欺者，無異故，欲攻趙而廣河間也。今王赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。“趙王立割五城以廣河間。歸燕太子。起攻燕，得上谷三十六縣，與秦什一。

（1）對下列句子中加粗字的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．張?zhí)?B>辭曰（言辭）

B．燕者必徑于趙（通“經(jīng)”，經(jīng)過）

C．武安君難之（責(zé)難）

D．府具幣（錢財；財貨）

（2）下列各組句子中加粗字的意義和用法相同的一項是

[　　]

（3）對句中加粗詞語的意義和用法解釋正確的一項是：①汝安能行之也　�、谂c秦什一

[　　]

A．①讓他去　�、谑�一縣

B．①讓他去　　②十分之一

C．①去那里　�、谑�分之一

D．①去那里　　②十一縣

（4）以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)甘羅自負(fù)自薦，承擔(dān)重任的一組是：①臣行之②君其試臣③自請卿相燕④請為張?zhí)葡葓筅w⑤請歸燕太子

[　　]

（5）下列敘述不符合原文意思的一項是

[　　]

A．甘羅是一位智勇雙全的少年，身為秦相的文信侯做不到的事情，十二歲的甘羅胸有成竹。毛遂自薦，完成任務(wù)。

B．甘羅不但以寥寥數(shù)語說服了張?zhí)�，而且自告奮勇，出使趙國，不用兵刃相見，輕而易舉地實現(xiàn)了“廣河間”的目的。

C．甘羅給張?zhí)七M言，以應(yīng)侯比文信侯，以武安君比張?zhí)�，比況對象身份相近，事理類似，因而很有說服力。

D．甘羅見趙王，先談燕太子入秦等事，說明了秦燕不相欺則趙危的事實真相，是真心為趙國著想，因而趙王答應(yīng)了他的要求。

閱讀下面的一段文字。完成1－4題。

劉心武

　�、俨灰�續(xù)上一個“薄”字。不是那意思。

　　②把許多復(fù)雜的事物歸結(jié)為一個簡單的意思的時代已經(jīng)過去。

　�、鄣�離開了簡單的歸結(jié)，許多人又不知如何面對復(fù)雜。其實，從來都復(fù)雜。難道以前不復(fù)雜嗎？也許，從前無論如何不如今天這般復(fù)雜。

　�、芴嵝牡跄懙恼f真話那陣，說了那么多，毋庸提心吊膽便可傾吐真話這陣，卻什么都懶得說。

　�、菸以�到那間小屋子去看他。其實根本不是一間小屋子。只有門，沒有窗，甚至沒有透氣孔，因此人進去以后更必須把門敞開著。那是個儲藏室。空間極狹小。氣息極窒悶。但我們交流得很暢快。至少在我這方面是這樣想。有的話還得壓低嗓門。眼波的流動中了有許多的情誼。但現(xiàn)在他有了二十、三十倍大的空間，許多的門許多的窗，門緊閑著，窗半開著，“硬件”好，“軟件”更棒，我卻不去邁那門檻。他也不來語法我邁那門檻。似乎也并沒有什么過不去的地方。只是不再有那么多的情感了。淡了，薄了，甚至彌散了。

　�、迵�(jù)說人情似紙的“紙”現(xiàn)在不是“秀才人情紙半張”的那“紙”，而是趙公元帥筆下的那“紙”，即通貨。由“官本位”向“金本位”轉(zhuǎn)化，值得歡迎。但我更渴望“人本位”“情本位”。社會的物質(zhì)繁榮據(jù)說必須付出精神淪喪的代價。又據(jù)說落伍者看來是精神淪喪，而先鋒眼中卻是可喜的精神瓦解，但先鋒們猶未能指出舊精神瓦解后應(yīng)誕生的新精神究竟是什么，有的先鋒中的先鋒則說只需瓦解無需重構(gòu)：“鳳凰涅槃是可笑的，鳳凰只應(yīng)焚毀，何必重生？”

　�、呶覅s仍愿抓住一點自認(rèn)為是永恒的東西，哪怕只有游絲般微弱。那永恒的東西里就有人情，似紙的人情。紙很薄，卻可以寫情書，寫詩，寫溫情的句子，寫必要的問候，當(dāng)然還可以畫畫兒，可以折成一只船，放在小溪里，任其順細(xì)碎的波浪旋轉(zhuǎn)著漂向遠方。

　　⑧以前的時代，人情或許似醍醐，厚重粘稠？如今是人被紛至沓來的信息和事務(wù)碾扁熨平的時代，人情隨之也輕薄寡淡了，人更多的地依靠內(nèi)心的支撐而更少希冀心外的扶持。人類進步而人情在萎縮，真的么？

　�、嵋苍S是因為現(xiàn)在“移情”的條件好多了，可以移向唱片，移向真古董和假古董，移向需要每天飼食的貓、鳥、移向需要澆水剪枝施肥換盆的花草，移向小小的郵票，移向書報，總之可以更徹底地從活生生的人面前移開去。最省事的“雅移”法是寄情山水，最省事的“俗移”則是坐到電視機前剝食著花生米不分節(jié)目好賴地一直看到屏幕上現(xiàn)出“再見”的字樣。

　　⑩但心中仍不免時時逸出一絲兩絲一縷幾縷一片幾片的活生生的人的溝通欲望，化為思念，化為莫可名狀的思緒，最后就拽過一張紙來，想在上面寫一些情，一些別人可能并不需要的字、詞、句和標(biāo)點符號……人情確確實實就是一張紙。

1．本文開篇說“不要續(xù)上一個‘薄’字。不是那意思”，根據(jù)你對全文的理解，說說作者對“人情似紙”的看法是什么？

__________________________________________________________________________________________________（不超過40字）

2．第6自然段中的兩個加粗的“據(jù)說”在文中的作用是什么？

____________________________（不超過15個字）

3．第8自然段中“人類進步而人情在萎縮，真的么？”一句，含蓄地表明了作者的觀點。這觀點在第6自然段和第7自然段中的表述分別是（用原文的句了回答）

①在第6自然段中的表述是________________________________________

②在第7自然段中的表述是________________________________________

4．下列對文章的賞析不正確的兩項是

[　　]

A．“把許多復(fù)雜的事物歸結(jié)為一個簡單的意思的時代已經(jīng)過去”，是說我們不能簡單地用一個“薄”字來概括“人情似紙”這句話。

B．第5自然段用實例說明人們物質(zhì)生活越提高，情感越淡薄，表達了作者的惋惜與豁達。

C．第9自然段從諸多層面上揭示出現(xiàn)代人的物質(zhì)及精神的巨大變化。從而說明如今的人情是不同從前的人情的。

D．第10自然段點明了文章的主旨，呼應(yīng)文題。

E．第4自然段是說，在惡劣的環(huán)境下人們需要溝通過，而在寬松自由的氛圍中，就不大需要溝通了，其實這正是一種進步。

閱讀下面的一段文言文，完成1——5題。

　　興宗幼為父廓^①所重，與親故書曰：“小兒神氣似可，不入非類室，不與小人游�！鄙俸脤W(xué)，以業(yè)尚素立見稱。興宗行已恭恪，光祿大夫北地傅隆與父廓善，興宗常修父友之敬。

　　后拜郎中，每正言得失，無所顧憚。孝武^②新年拜陵，興宗負(fù)璽^③陪乘。及還，上欲因以射雉，興宗正色曰：“今致虔因陵，情敬兼重，從禽猶有余日，請待他辰�！鄙洗笈�，遣令下車，由是失旨。又廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪，鎖付寧州，親戚故人無敢瞻進，興宗時在直，請急^④詣朗別。上知尤怒。

　　時殷琰據(jù)壽陽為逆，（上）遣輔國將軍劉勵攻圍之。四方既平，琰嬰城^⑤固守。上使中書為詔譬^⑥琰，興宗曰：“天下既定，是琰思順之日，陛下宜賜手詔數(shù)行。今直使中書為詔，彼必疑非真�！辈粡�。琰得詔，對劉劾詐造，果不敢降，久乃歸順。其先見如此。

[注]①廓：指蔡興宗的父親蔡廓。②孝武：指宋孝武帝。③璽：皇帝的印鑒。④請急：請假。⑤嬰城：調(diào)兵繞城。⑥譬：曉諭。

（1）對下列四句加粗的字的解釋，錯誤的一項是

[　　]

（2）分別比較下列兩組句子加粗字的意思，判斷正確的一項是

[　　]

A．兩個“見”字相同，兩個“以”字不同。

B．兩個“見”字相同，兩個“以”字也相同。

C．兩個“見”字不同，兩個“以”字相同。

D．兩個“見”字不同，兩個“以”字也不同。

語句在文中正確的理解。

（3）從禽猶有余日，請待他辰

[　　]

A．跟隨皇上射獵還有機會，請等別的日子（再去打）吧。

B．打獵以后還有空閑時間，請等別的日子（再去打）吧。

C．打獵以后還有空閑時間，讓我找其他時間（再奉陪）吧。

D．跟隨皇上射獵還有機會，讓我找其他時間（再奉陪）吧。

（4）①神氣似可�、谟墒鞘е�

[　　]

（5）下列對文意的敘述，正確的一項是

[　　]

A．興宗自幼為父親器重，遵循父親教導(dǎo)，不與小人游，故在朝能直言勸諫，無所畏懼。

B．興宗為人堅毅正直，“諫射雉”、“詣朗別”兩件事都能不惜冒殺身之禍而犯顏強諫。

C．興宗對待父親的朋友，能虛心求教，不恥下問，而在朝中敢直言得失，觸怒皇上。

D．興宗在朝，能正言得失，無所顧忌，善于分析形勢，對朝政大事常具先見之明。

蘇子愀然，正襟危坐而問客日：“何為其然也?”客日：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�

1．解釋下列句中加粗字。

（1）蘇子愀然，正襟危坐

（2）釃酒臨江

（3）固一世之雄也

（4）吾與子之所共適

2．選出下列句子中加粗字判斷正確的一項　　　　  　　　　　　　　　　 （　�。�

①哀吾生之須臾  ②惟江上之清風(fēng)  ③此非孟德之困于周郎者乎?  ④寄蜉蝣于天地

A．①②相同，③④不同　　　　   B．①②不同，③④不同

c．①②相同，③④相同　　　　   D．①②不同，③④相同

3．對第二段的詞語和句子理解有誤的一項是　　    　　　　　　　　　　 （　�。�

A．“逝者如斯，而未嘗往也”一句是化用《論語·子罕》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的句子，意思完全相同。

B．“惟江上之清風(fēng)……吾與子之所共適�！陛^集中地表達了作者“物與我皆無盡也，而又何羨乎”的人生觀。

c．“且夫天地之間……雖一毫而莫取”四句，與孔子的“富貴于我如浮云”一樣灑脫，表現(xiàn)了作者對待功名富貴，得失榮辱的達觀。

D．作者用“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”來說明變與不變的道理。

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

1．解釋下列句中加粗字。

（1）蘇子愀然，正襟危坐

（2）釃酒臨江

（3）固一世之雄也

（4）吾與子之所共適

2．選出下列句子中加粗字判斷正確的一項　　　　  　　　　　　　　　　 （　　）

①哀吾生之須臾  ②惟江上之清風(fēng)  ③此非孟德之困于周郎者乎?  ④寄蜉蝣于天地

A．①②相同，③④不同　　　　   B．①②不同，③④不同

c．①②相同，③④相同　　　　   D．①②不同，③④相同

3．對第二段的詞語和句子理解有誤的一項是　　    　　　　　　　　　　 （　�。�

A．“逝者如斯，而未嘗往也”一句是化用《論語·子罕》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的句子，意思完全相同。

B．“惟江上之清風(fēng)……吾與子之所共適�！陛^集中地表達了作者“物與我皆無盡也，而又何羨乎”的人生觀。

c．“且夫天地之間……雖一毫而莫取”四句，與孔子的“富貴于我如浮云”一樣灑脫，表現(xiàn)了作者對待功名富貴，得失榮辱的達觀。

D．作者用“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”來說明變與不變的道理。