下面各句按文言句式歸類正確的一項是
①死生亦大矣
②齊彭殤為妄作  
③放浪形骸之外
④不能喻之于懷  
⑤會于會稽山陰之蘭亭  
⑥悟言一室之內(nèi)   

A.①②/③⑤/④⑥    
B.①②⑤/③④/⑥   
C.①②/③⑥/④⑤    
D.①②/③④/⑤⑥
C
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面各句按文言句式歸類正確的一項是
[     ]
①死生亦大矣
②齊彭殤為妄作  
③放浪形骸之外
④不能喻之于懷  
⑤會于會稽山陰之蘭亭  
⑥悟言一室之內(nèi)   
A.①②/③⑤/④⑥    
B.①②⑤/③④/⑥   
C.①②/③⑥/④⑤    
D.①②/③④/⑤⑥

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀(10分)
范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹堅唬骸按似纫!臣請入,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽!——賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來,故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。        (節(jié)選自《鴻門宴》)
小題1:下列句中的加點字的詞類活用情況歸類正確的一項是(2分)( )
①吾得兄事之②頭發(fā)上指③籍吏民
④群臣怪之⑤項伯殺人,臣活之⑥太子遲之
⑦常以身翼蔽沛公⑧沛公軍霸上⑨燭之武退秦師⑩范增數(shù)目項王
A.①⑦/②③⑩/④⑤⑧/⑥⑨B.①②⑦/③⑩/④⑤⑨/⑥⑧
C.①②⑦/③⑧⑩/⑤⑨/④⑥D.①⑦/②③⑩/④⑨/⑤⑥⑧
小題2:下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是(2分)(  )
A.請以劍舞B.樊噲側(cè)其盾以撞
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉太子遲之,疑其有改悔
C.切而啖之D.有封侯之賞
夜縋而出,見秦伯                 而燕見陵之恥除矣
小題3:下面各句與例句句式不同的一項是(2分)               (   )
例句:夫晉,何厭之有?
A.誰為大王為此計者?B.微斯人,吾誰與歸?
C.良問曰:“大王來何操?”D.何陋之有?
小題4:翻譯(4分)
①不者,若屬皆且為所虜。(2分)
②故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。(2分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下列各題。

王古直傳

明??李東陽

王古直,名佐,字仁輔,后去車為甫,古直其所自號,以號行世。

少為詩及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨暴立烈日,不與從囚伍。李主事廷美異之,檢衣帽間得柯學士諸詩,問之曰:“爾能詩耶?”使賦日影詩成,縱之歸,長揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去。主林給事克沖,克沖使海國。主王員外存敬,存敬亦出使。

旅食三十年,無僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩畫數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚,旁映屏燭,通明可愛,俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂,曰:“吾平生家計在此,今蕩盡矣!”方作草書,值掾吏至,曰:“遽敗吾興!比恨蛴麣,或俾自為計。古直曰:“我固當毆,毆由吾名益彰!币蝗沼鲋T途,竟被毆,獨袖手承之以歸,亦不以屑意也;騽袷故,大言曰:“我來為爵祿圖耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我。”嘗在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿栔剩唬骸氨瞬晃釓,吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會意,欣然忘去,人亦以此樂之。

為說者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”沈按察仲律嘗值古直,詢其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問,大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱四民,班 固表人物列九卿等,魏晉以來中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也,作王古直傳。

下列句子中加點詞語的解釋,不恰當?shù)囊豁検?nbsp;      (    )

A.有鄉(xiāng)人坐事者                坐事:因事犯罪

B.旅食三十年,無僮仆          旅食:寄食

C.閱月,忽辭去曰              閱月:過了一個月

D.自古大賢聞人不渡海者何限    聞人:了解人

下面句子編為四組,全都表現(xiàn)王古直“性氣屹屹”的一項是       (    )

①獨暴立烈日,不與從囚伍       ②日玩弄為兒戲

③值掾吏至,曰:“遽敗吾興       ④此亦功名事業(yè)也

⑤克沖之使,欲與俱,不果       ⑥安能矻矻操朱墨

A.①②④           B.①③⑤      C.②③⑥      D.②⑤⑥

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是     (    )

A.王古直這一人物形象,在正統(tǒng)派人物的眼中,被認為是一位怪人,他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自待。

B.在作者的筆下,通過王古直自己的言行,我們看到了一位個性倔強、蔑視官勢,有時又直率得像個孩子的人物形象。

C.王古直視仕途爵祿如草芥,視優(yōu)厚的俸祿如枷鎖,“其性氣屹屹不肯為人屈”,是一個與當時封建潮流格格不入的人物形象。

D.從王古直身上,透露出追求獨立自主人格的時代要求,雖然這一追求還是很朦朧的,同時,我們也看到作者在所傳的人物身上所寄托的這種理想。

翻譯文中畫線的句子。

   (1)官并捕候者,詢其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。

譯文:                                                            

   (2)有大籠五六,惟詩畫數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲 一再勺,已復(fù)鐍之以去。

譯文:                                                             

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科目:高中語文 來源:2011年廣東省電白一中高三下學期第四次模擬測試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成下列各題。
王古直傳
明?李東陽
王古直,名佐,字仁輔,后去車為甫,古直其所自號,以號行世。
少為詩及行草,漫游京師。有鄉(xiāng)人坐事者,古直候諸官。官并捕候者,詢其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部獄,獨暴立烈日,不與從囚伍。李主事廷美異之,檢衣帽間得柯學士諸詩,問之曰:“爾能詩耶?”使賦日影詩成,縱之歸,長揖而出。獄吏皆大笑,然古直亦自是得名。與今侍郎黃定軒、侍講謝方石友善。嘗主方石,方石以憂去。主林給事克沖,克沖使海國。主王員外存敬,存敬亦出使。
旅食三十年,無僮仆,不置釜甑。有大籠五六,惟詩畫數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲一再勺,已復(fù)鐍之以去。上元節(jié)京師燒糯汗為瓶,以貯水畜魚,旁映屏燭,通明可愛,俗呼為炮燈。古直賈置謝館,日玩弄為兒戲。一日,誤觸碎,意拂然不樂,曰:“吾平生家計在此,今蕩盡矣!”方作草書,值掾吏至,曰:“遽敗吾興!比恨蛴麣,或俾自為計。古直曰:“我固當毆,毆由吾名益彰。”一日遇諸途,竟被毆,獨袖手承之以歸,亦不以屑意也;騽袷故耍笱栽唬骸拔襾頌榫舻搱D耶!”“盍科舉乎?”則笑曰:“安得以少年處我!眹L在酒所,嘆曰:“此亦功名事業(yè)也!憋@靈宮道士請主師塾,館餼甚厚。閱月,忽辭去曰:“安能矻矻操朱墨,坐幾案間乎!”克沖之使,欲與俱,不果;騿栔剩唬骸氨瞬晃釓,吾安能為彼行耶!自古大賢聞人不渡海者何限,海豈必渡然后為快也!”其性氣屹屹不肯為人屈類此。然意度率直,內(nèi)不為蹊徑,遇所會意,欣然忘去,人亦以此樂之。
為說者曰:“方石先生嘗云:天地如許大,中間可喜、可嘆、可怪、可笑事何所不有?可勝道哉!”沈按察仲律嘗值古直,詢其邑里名籍不置,古直曰:“公不須問,大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》稱四民,班 固表人物列九卿等,魏晉以來中正第九品,予雅知古直,然不能目其為何如人也,作王古直傳。
【小題1】下列句子中加點詞語的解釋,不恰當?shù)囊豁検?nbsp;     (   )

A.有鄉(xiāng)人坐事者坐事:因事犯罪
B.旅食三十年,無僮仆旅食:寄食
C.閱月,忽辭去曰閱月:過了一個月
D.自古大賢聞人不渡海者何限聞人:了解人
【小題2】下面句子編為四組,全都表現(xiàn)王古直“性氣屹屹”的一項是      (   )
①獨暴立烈日,不與從囚伍      ②日玩弄為兒戲
③值掾吏至,曰:“遽敗吾興     ④此亦功名事業(yè)也
⑤克沖之使,欲與俱,不果      ⑥安能矻矻操朱墨
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.②⑤⑥
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是    (   )
A.王古直這一人物形象,在正統(tǒng)派人物的眼中,被認為是一位怪人,他以特有的方式待人處世,也以特有的方式自待。
B.在作者的筆下,通過王古直自己的言行,我們看到了一位個性倔強、蔑視官勢,有時又直率得像個孩子的人物形象。
C.王古直視仕途爵祿如草芥,視優(yōu)厚的俸祿如枷鎖,“其性氣屹屹不肯為人屈”,是一個與當時封建潮流格格不入的人物形象。
D.從王古直身上,透露出追求獨立自主人格的時代要求,雖然這一追求還是很朦朧的,同時,我們也看到作者在所傳的人物身上所寄托的這種理想。
【小題4】翻譯文中畫線的句子。(10分)
(1)官并捕候者,詢其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。(5分)
譯文:                                                            
(2)有大籠五六,惟詩畫數(shù)百幅,中貯壺酒,晨出飲 一再勺,已復(fù)鐍之以去。(5分)
譯文:                                                             

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科目:高中語文 來源:設(shè)計必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:043

閱讀下面的文字,完成下題。

  侯可字無可,華州華陰人。少倜儻不羈,氣節(jié)自許。既壯,盡易前好,篤志為學。隨計①入京,里中醵金贐行②。比還,悉散其余與同舉者,曰:“此金,鄉(xiāng)里所以資應(yīng)詔者也,不可以為他利!鼻倚校勦l(xiāng)人病,念曰:“吾歸,則彼死矣!”遂留不去。病者愈,輟己馬載之,徒步而歸。

  孫沔征儂徭,請參軍事,奏功得官,知巴州化城縣。巴俗尚鬼而廢醫(yī),唯巫言是用,娶婦必財,貧人女至老不得嫁?蔀榧s束,立制度,違者有罪,幾變其習。再調(diào)華原主簿。富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝,歲責其租。可晨馳至富家,發(fā)櫝出券歸其主?だ糈w至誠貪狡兇橫,持守以下短長,前后莫能去。可暴其罪,荷枷置獄,言于大府誅之,聞?wù)呖旆?/P>

  簽書儀州判官。西夏寇邊,使者使可按視,即以數(shù)十騎涉夏境,猝之遇,亟分其騎為三四,令之曰:“建爾旗幟,旋山徐行。”夏人循環(huán)見,疑以為誘騎不敢擊。韓琦鎮(zhèn)長安,薦知涇陽縣。說渭源羌酋輸?shù)匕饲ы,因城熟羊③,以撫之。琦上其功?/P>

  可輕財樂義,急人之急,憂人之憂。與田顏為友。顏病重,千里求醫(yī),未歸而顏死,目不瞑。人曰:“待侯君乎?”且殮而可至,拊之乃瞑。顏無子,不葬,可辛勤百營,鬻衣相役,卒葬之。方天寒,單衣以居,有饋白金者,顧顏之妹處室,舉以佐其奩具。一日自遠歸,家以窶告,適友人郭行扣門曰:“吾父病,醫(yī)邀錢百千,賣吾廬不售!可惻然,計橐中裝④略當其數(shù),盡與之。關(guān)中稱其賢。

(選自《宋史·列傳》)

  注:①計:計吏,考察官吏的官員。

 、邗叮壕奂X財;贐:臨行時贈送禮物。

 、凼煅颍旱孛。

 、荛抑醒b:指珠玉之類的財物。

(1)

對下列句子中加粗的詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

娶婦必財,貧人女至老不得嫁   責:索求。

B.

夏人循環(huán)見,疑以為誘敵不敢擊  間:間或。

C.

富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝  質(zhì):質(zhì)問。

D.

顏無子,不葬          克:能夠。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列各句中,與“唯巫言是用”句式相同的一項是

[  ]

A.

闕秦以利晉,唯君圖之

B.

一日自遠歸,家以窶告

C.

言于大府誅之

D.

夫晉,何厭之有

(4)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

侯可少年時倜儻不羈,長大后篤志為學。家貧,鄉(xiāng)親們湊錢資助他入京應(yīng)詔,回來后將錢全分給其他同舉者,將要走時又留下來照顧生病的鄉(xiāng)人,顯示出他自律不貪的良好品格。

B.

侯可任地方官政績卓著。在巴州化城時,訂立規(guī)約制度,基本上改變了當?shù)亍吧泄韽U醫(yī)”“娶婦責財”等陋習。在華原時,打擊富人的巧取豪奪;把貪暴的郡吏繩之以法,此舉大快人心,得到百姓的佩服和擁護。

C.

侯可能妥善處理邊境事務(wù)。西夏寇邊時,使者派侯可巡視,侯可立即帶領(lǐng)數(shù)十騎到了邊境,突然與夏人相遇。他派人迷惑敵人,使夏人“不敢擊”;又說服羌人首領(lǐng)獻納土地,并筑熟羊城來安撫他們,韓琦上報他的功績。

D.

侯可輕財樂義,有朋友去世,他“鬻衣相役”以葬,并用所“饋白金”為朋友未出嫁的妹妹置辦嫁妝;友人父病無錢醫(yī)治,侯可把自己的財物全給了他。其義舉獲得人們交口稱贊。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)可晨馳至富家,發(fā)櫝出券歸其主。

(2)令之曰:“建爾旗幟,旋山徐行!

(3)可惻然,計橐中裝略當其數(shù),盡與之。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。本大題7小題,共35分。

傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門,忽頭痛,經(jīng)多醫(yī)不效,就診太醫(yī)院某,按脈畢,命之曰:“此一月癥也,可速歸家料理后事,遲無及矣!蓖跫敝旋里。會傅入都,遇諸途,問王歸意,疾告,曰:“太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?”某嘆曰:“仆之歸,從其命也!具告所言。傅駭曰:“果爾,奈何?試汝診之!卑疵}良久,嘆曰:“彼真國手也,其言不謬!蓖蹉黄唬骸誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沉思久之,謂曰:“汝疾無生理,今思得一法,愈則不任功,不愈亦不任過,試之何如?”王大喜,求方。傅命歸家,遍覓健少所用舊氈笠十余枚,煎濃湯,漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之,疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某,某見王至,瞿然曰:“君猶無恙耶?”王具以傅所治之法告之。某嘆曰:“傅君神醫(yī),吾不及也。吾初診汝疾,腦髓虧耗,按古方,惟生人腦可治,顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣,謂非鄙人所誤耶!醫(yī)雖小道,之不精,是直人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!”送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。

傅善醫(yī)而不耐俗,病家多不能。然素喜看花,置病者于有花木之寺觀中,令與之者誘致之。傅既至,一聞病人呻吟,僧即言為羈旅貧人,無力延醫(yī),傅即為治劑,輒應(yīng)手愈。

某婦忽患腹痛,輾轉(zhuǎn)地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置婦榻前,搗千杵,服之,立止。一老人痰涌喉間,氣不得出入,其家具棺待殮。傅診之,曰:“不死!绷顡v蒜汁灌之,吐痰數(shù)升而蘇。凡患瀉者,遇傅無不瘳。用藥不依方書,每以一二味取驗。有苦癆瘵者,教之胎息,不三月而愈。

(選自《清稗類鈔·傅青主善醫(yī)》,有刪改)

【注】①和、緩:春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。②胎息:像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸,是一種高度柔和的腹式呼吸法。

15.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

A.王急治旋里             行李

B.醫(yī)雖小道,之不精       研究

C.病家多不能致             達到

D.令與之者誘致之         交好

16.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A. 就診太醫(yī)院某          乃令持敝瓦缶,置婦榻前   

B.具告所言              腦髓虧耗

C. 試汝診之              謂非鄙人所誤耶

D. 問王歸意,疾告        是直人命為兒戲也 

17.下列各句編為四組,都能表現(xiàn)傅青主善醫(yī)的一組是(3分)

果爾,奈何?              ②王大喜,求方。  ③傅診之,曰:“不死!

彼真國手也,其言不謬。    ⑤服之,立止。    ⑥每以一二味取驗

A.①③⑥    B.②③⑤     C.①④⑥    D.②④⑤

18.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.王堯患頭痛病,被京城的太醫(yī)判為不治之癥,一個月后必死。傅青主叫他試著用青年人戴過的氈笠熬成藥膏,早晚服食,竟然把病治好了。

B.太醫(yī)見到病愈的王堯,大為吃驚,深有感慨。既佩服傅青主醫(yī)術(shù)高超,又自愧學藝不精,幾乎誤人性命,此后,這個太醫(yī)干脆不再從醫(yī)了。

C.傅青主平素喜歡看花,因而他讓人想方設(shè)法先把病人安置在有花木的寺院之中,傅青主來了之后,了解情況,給病人診治下藥,手到病除。

D.傅青主善于醫(yī)治各種疑難雜癥,因病施治,不拘一格,用藥不多,妙手回春,很有特色。他還教病人運用“胎息”法調(diào)治癆癥,效果很好。

19.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?(3分)

                                                                       

(2)誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?(4分)

                                                                       

(3)送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。(3分)

                                                                            

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。本大題7小題,共35分。

傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門,忽頭痛,經(jīng)多醫(yī)不效,就診太醫(yī)院某,按脈畢,命之曰:“此一月癥也,可速歸家料理后事,遲無及矣。”王急治旋里。會傅入都,遇諸途,問王歸意,疾告,曰:“太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?”某嘆曰:“仆之歸,從其命也!具告所言。傅駭曰:“果爾,奈何?試汝診之!卑疵}良久,嘆曰:“彼真國手也,其言不謬。”王泫然泣曰:“誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沉思久之,謂曰:“汝疾無生理,今思得一法,愈則不任功,不愈亦不任過,試之何如?”王大喜,求方。傅命歸家,遍覓健少所用舊氈笠十余枚,煎濃湯,漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之,疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某,某見王至,瞿然曰:“君猶無恙耶?”王具以傅所治之法告之。某嘆曰:“傅君神醫(yī),吾不及也。吾初診汝疾,腦髓虧耗,按古方,惟生人腦可治,顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣,謂非鄙人所誤耶!醫(yī)雖小道,之不精,是直人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!”送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。

傅善醫(yī)而不耐俗,病家多不能。然素喜看花,置病者于有花木之寺觀中,令與之者誘致之。傅既至,一聞病人呻吟,僧即言為羈旅貧人,無力延醫(yī),傅即為治劑,輒應(yīng)手愈。

某婦忽患腹痛,輾轉(zhuǎn)地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置婦榻前,搗千杵,服之,立止。一老人痰涌喉間,氣不得出入,其家具棺待殮。傅診之,曰:“不死。”令搗蒜汁灌之,吐痰數(shù)升而蘇。凡患瀉者,遇傅無不瘳。用藥不依方書,每以一二味取驗。有苦癆瘵者,教之胎息,不三月而愈。

(選自《清稗類鈔·傅青主善醫(yī)》,有刪改)

【注】①和、緩:春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。②胎息:像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸,是一種高度柔和的腹式呼吸法。

15.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

A.王急治旋里             行李

B.醫(yī)雖小道,之不精       研究

C.病家多不能致             達到

D.令與之者誘致之         交好

16.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A. 就診太醫(yī)院某          乃令持敝瓦缶,置婦榻前   

B.具告所言              腦髓虧耗

C. 試汝診之              謂非鄙人所誤耶

D. 問王歸意,疾告        是直人命為兒戲也 

17.下列各句編為四組,都能表現(xiàn)傅青主善醫(yī)的一組是(3分)

果爾,奈何?              ②王大喜,求方。  ③傅診之,曰:“不死!

彼真國手也,其言不謬。    ⑤服之,立止。    ⑥每以一二味取驗

A.①③⑥    B.②③⑤     C.①④⑥    D.②④⑤

18.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.王堯患頭痛病,被京城的太醫(yī)判為不治之癥,一個月后必死。傅青主叫他試著用青年人戴過的氈笠熬成藥膏,早晚服食,竟然把病治好了。

B.太醫(yī)見到病愈的王堯,大為吃驚,深有感慨。既佩服傅青主醫(yī)術(shù)高超,又自愧學藝不精,幾乎誤人性命,此后,這個太醫(yī)干脆不再從醫(yī)了。

C.傅青主平素喜歡看花,因而他讓人想方設(shè)法先把病人安置在有花木的寺院之中,傅青主來了之后,了解情況,給病人診治下藥,手到病除。

D.傅青主善于醫(yī)治各種疑難雜癥,因病施治,不拘一格,用藥不多,妙手回春,很有特色。他還教病人運用“胎息”法調(diào)治癆癥,效果很好。

19.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?(3分)

                                                                       

(2)誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?(4分)

                                                                       

(3)送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。(3分)

                                                                            

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科目:高中語文 來源:2013-2014學年江西省高三上學期第一次段考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。

傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門,忽頭痛,經(jīng)多醫(yī)不效,就診于太醫(yī)院某,按脈畢,命之曰:“此一月癥也,可速歸家料理后事,遲無及矣!蓖跫敝稳涡。會傅入都,遇諸途,問王歸意,以疾告,曰:“太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?”某嘆曰:“仆之歸,從其命也。”乃具告所言。傅駭曰:“果爾,奈何?試為汝診之!卑疵}良久,嘆曰:“彼真國手也,其言不謬!蓖蹉黄唬骸誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沉思久之,謂曰:“汝疾無生理,今思得一法,愈則不任功,不愈亦不任過,試之何如?”王大喜,求友。傅命歸家,遍覓健少所用舊氈笠十余枚,煎濃湯,漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之,疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某,某見王至,瞿然曰:“君猶無恙耶?”王具以傅所治之法告之。某嘆曰:“傅君神醫(yī),吾不及也。吾初診汝疾,乃腦髓虧耗,按古方,惟生人腦可治,顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣,謂非為鄙人所誤耶!醫(yī)雖小道,攻之不精,是直以人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!”送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣

傅善醫(yī)而不耐俗,病家多不能致。然素喜看花,置病者于有花木之寺觀中,令與之善者誘致之。傅既至,一聞病人呻吟,僧即言為羈旅貧人,無力延醫(yī),傅即為治劑,輒應(yīng)手愈。

某婦忽患腹痛,輾轉(zhuǎn)地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置于婦榻前,搗千杵,服之,立止。一老人痰涌喉間,氣不得出入,其家具棺待殮。傅診之,曰:不死。”令搗蒜汁灌之,吐痰數(shù)升而蘇。凡患瀉者,遇傅無不瘳。用藥不依方書,每以一二味取驗。有苦癆瘵者,教之胎息②,不三月而愈。

(選自《清稗類鈔·傅青主善醫(yī)》,有刪改)

【注】①和、緩:春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。②胎息:像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸,是一種高度柔和的腹式呼吸法。

1.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

A.王急治旋里         行李               B.醫(yī)雖小道,攻之不      研究

C.病家多不能           達到               D.令與之者誘致之                    交好

2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A.就診太醫(yī)院某    乃令持敝瓦缶,置婦榻前

B.具告所言              腦髓虧耗

C.試汝診之              謂非鄙人所誤耶

D.問王歸意,疾告          是直人命為兒戲也

3.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.王堯患頭痛病,被京城的太醫(yī)判為不治之癥,一個月后必死。傅青主叫他試著用青年人戴過的氈笠熬成藥膏,早晚服食,竟然把病治好了。

B.太醫(yī)見到病愈的王堯,大為吃驚,深有感慨。既佩服傅青主醫(yī)術(shù)高超,又自愧學藝不精,幾乎誤人性命,此后,這個太醫(yī)干脆不再從醫(yī)了。

C.傅青主平素喜歡看花,因而他讓人想方設(shè)法先把病人安置在有花木的寺院之中,傅青主來了之后,了解情況,給病人診治下藥,手到病除。

D.傅青主善于醫(yī)治各種疑難雜癥,因病施治,不拘一格,用藥不多,妙手回春,很有特色。他還教病人運用“胎息”法調(diào)治癆癥,效果很好。

4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?(4分)

__________________________________________________________________________

(2)誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?(4分)

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(3)送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。(4分)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年廣東省惠州市高三8月語文測評語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。本大題7小題,共35分。

傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門,忽頭痛,經(jīng)多醫(yī)不效,就診太醫(yī)院某,按脈畢,命之曰:“此一月癥也,可速歸家料理后事,遲無及矣!蓖跫敝旋里。會傅入都,遇諸途,問王歸意,疾告,曰:“太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?”某嘆曰:“仆之歸,從其命也。”具告所言。傅駭曰:“果爾,奈何?試汝診之。”按脈良久,嘆曰:“彼真國手也,其言不謬!蓖蹉黄唬骸誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沉思久之,謂曰:“汝疾無生理,今思得一法,愈則不任功,不愈亦不任過,試之何如?”王大喜,求方。傅命歸家,遍覓健少所用舊氈笠十余枚,煎濃湯,漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之,疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某,某見王至,瞿然曰:“君猶無恙耶?”王具以傅所治之法告之。某嘆曰:“傅君神醫(yī),吾不及也。吾初診汝疾,腦髓虧耗,按古方,惟生人腦可治,顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣,謂非鄙人所誤耶!醫(yī)雖小道,之不精,是直人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!”送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣

傅善醫(yī)而不耐俗,病家多不能。然素喜看花,置病者于有花木之寺觀中,令與之者誘致之。傅既至,一聞病人呻吟,僧即言為羈旅貧人,無力延醫(yī),傅即為治劑,輒應(yīng)手愈。

某婦忽患腹痛,輾轉(zhuǎn)地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置婦榻前,搗千杵,服之,立止。一老人痰涌喉間,氣不得出入,其家具棺待殮。傅診之,曰:不死!绷顡v蒜汁灌之,吐痰數(shù)升而蘇。凡患瀉者,遇傅無不瘳。用藥不依方書,每以一二味取驗。有苦癆瘵者,教之胎息,不三月而愈。

(選自《清稗類鈔·傅青主善醫(yī)》,有刪改)

【注】①和、緩:春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。②胎息:像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸,是一種高度柔和的腹式呼吸法。

1.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

A.王急治旋里             行李

B.醫(yī)雖小道,之不精       研究

C.病家多不能             達到

D.令與之者誘致之         交好

2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A. 就診太醫(yī)院某          乃令持敝瓦缶,置婦榻前   

B. 具告所言              腦髓虧耗

C. 試汝診之              謂非鄙人所誤耶

D. 問王歸意,疾告        是直人命為兒戲也 

3.下列各句編為四組,都能表現(xiàn)傅青主善醫(yī)的一組是(3分)

果爾,奈何?              ②王大喜,求方。  ③傅診之,曰:不死!

彼真國手也,其言不謬。    ⑤服之,立止。    ⑥每以一二味取驗

A.①③⑥    B.②③⑤     C.①④⑥    D.②④⑤

4.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.王堯患頭痛病,被京城的太醫(yī)判為不治之癥,一個月后必死。傅青主叫他試著用青年人戴過的氈笠熬成藥膏,早晚服食,竟然把病治好了。

B.太醫(yī)見到病愈的王堯,大為吃驚,深有感慨。既佩服傅青主醫(yī)術(shù)高超,又自愧學藝不精,幾乎誤人性命,此后,這個太醫(yī)干脆不再從醫(yī)了。

C.傅青主平素喜歡看花,因而他讓人想方設(shè)法先把病人安置在有花木的寺院之中,傅青主來了之后,了解情況,給病人診治下藥,手到病除。

D.傅青主善于醫(yī)治各種疑難雜癥,因病施治,不拘一格,用藥不多,妙手回春,很有特色。他還教病人運用“胎息”法調(diào)治癆癥,效果很好。

5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?(3分)

                                                                      

(2)誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?(4分)

                                                                        

(3)送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。(3分)

                                                                             

 

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。
傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門,忽頭痛,經(jīng)多醫(yī)不效,就診于太醫(yī)院某,按脈畢,命之曰:“此一月癥也,可速歸家料理后事,遲無及矣。”王急治任旋里。會傅入都,遇諸途,問王歸意,以疾告,曰:“太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?”某嘆曰:“仆之歸,從其命也!蹦司吒嫠浴8雕斣唬骸果爾,奈何?試為汝診之!卑疵}良久,嘆曰:“彼真國手也,其言不謬!蓖蹉黄唬骸誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沉思久之,謂曰:“汝疾無生理,今思得一法,愈則不任功,不愈亦不任過,試之何如?”王大喜,求友。傅命歸家,遍覓健少所用舊氈笠十余枚,煎濃湯,漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之,疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某,某見王至,瞿然曰:“君猶無恙耶?”王具以傅所治之法告之。某嘆曰:“傅君神醫(yī),吾不及也。吾初診汝疾,乃腦髓虧耗,按古方,惟生人腦可治,顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣,謂非為鄙人所誤耶!醫(yī)雖小道,攻之不精,是直以人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!”送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。
傅善醫(yī)而不耐俗,病家多不能致。然素喜看花,置病者于有花木之寺觀中,令與之善者誘致之。傅既至,一聞病人呻吟,僧即言為羈旅貧人,無力延醫(yī),傅即為治劑,輒應(yīng)手愈。
某婦忽患腹痛,輾轉(zhuǎn)地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置于婦榻前,搗千杵,服之,立止。一老人痰涌喉間,氣不得出入,其家具棺待殮。傅診之,曰:“不死。”令搗蒜汁灌之,吐痰數(shù)升而蘇。凡患瀉者,遇傅無不瘳。用藥不依方書,每以一二味取驗。有苦癆瘵者,教之胎息②,不三月而愈。
(選自《清稗類鈔·傅青主善醫(yī)》,有刪改)
【注】①和、緩:春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。②胎息:像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸,是一種高度柔和的腹式呼吸法。
【小題1】對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

A.王急治旋里行李 B.醫(yī)雖小道,攻之不研究
C.病家多不能達到 D.令與之者誘致之交好
【小題2】下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.就診太醫(yī)院某乃令持敝瓦缶,置婦榻前
B.具告所言腦髓虧耗
C.試汝診之謂非鄙人所誤耶
D.問王歸意,疾告是直人命為兒戲也
【小題3】下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)
A.王堯患頭痛病,被京城的太醫(yī)判為不治之癥,一個月后必死。傅青主叫他試著用青年人戴過的氈笠熬成藥膏,早晚服食,竟然把病治好了。
B.太醫(yī)見到病愈的王堯,大為吃驚,深有感慨。既佩服傅青主醫(yī)術(shù)高超,又自愧學藝不精,幾乎誤人性命,此后,這個太醫(yī)干脆不再從醫(yī)了。
C.傅青主平素喜歡看花,因而他讓人想方設(shè)法先把病人安置在有花木的寺院之中,傅青主來了之后,了解情況,給病人診治下藥,手到病除。
D.傅青主善于醫(yī)治各種疑難雜癥,因病施治,不拘一格,用藥不多,妙手回春,很有特色。他還教病人運用“胎息”法調(diào)治癆癥,效果很好。
【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之?(4分)
__________________________________________________________________________
(2)誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎?(4分)
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(3)送王出,即乞休,閉門謝客,絕口不談醫(yī)矣。(4分)
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