科目: 來(lái)源:czyw 題型:
6、文學(xué)名著
《水滸傳》中,塑造了許多英雄好漢,在被逼上梁山的眾多好漢中,以
(人名)的經(jīng)歷最為典型,高俅父子為了謀害他,竟然派人到滄州火燒了大軍草料場(chǎng),他因此 (情節(jié));黑旋風(fēng)李逵是眾多好漢中造反精神最為徹底的一個(gè),除此之外還有 (綽號(hào)及姓名)。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
5、綜合性學(xué)習(xí)
新華網(wǎng)北京4月23日電 (記者 高鵬) 收集雨水進(jìn)行草坪灌溉,利用太陽(yáng)能發(fā)電照明,場(chǎng)館設(shè)施無(wú)障礙化……過(guò)去一周里,新華社記者先后采訪了國(guó)家體育場(chǎng)、奧運(yùn)村、五棵松文化體育中心等多個(gè)2008年奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)館及相關(guān)設(shè)施和有關(guān)人員,在采訪中深切感受到:作為北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念,“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”已不僅僅停留在理念上,而是變成了切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
為深入理解北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念,了解北京是怎樣落實(shí)這三大理念的,某中學(xué)初三(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展“奧運(yùn)理念大家說(shuō)”的交流展示活動(dòng),請(qǐng)做好以下工作:
1.下面是一組同學(xué)搜集的近幾年來(lái)北京市民文明行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表格所反映的信息。
北京市民公共行為文明觀測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
內(nèi)容 |
亂扔垃圾發(fā)生率 |
隨地吐痰發(fā)生率 |
行人亂穿馬路發(fā)生率 |
機(jī)動(dòng)車闖紅燈現(xiàn)象發(fā)生率 |
2005年 |
9.1% |
8.4% |
24% |
22% |
2006年 |
8.4% |
4.9% |
11% |
11% |
2007年 |
2.86% |
2.54% |
5% |
5% |
反映的信息是:
2.下面是某同學(xué)搜集到的兩則材料,請(qǐng)?zhí)崛∫粭l信息來(lái)說(shuō)明綠色奧運(yùn)與科技奧運(yùn)之間的關(guān)系。
材料一:北京奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)村將是奧運(yùn)歷史上第一次全面采用世界最先進(jìn)的太陽(yáng)能光
熱系統(tǒng)提供熱水給運(yùn)動(dòng)員洗浴。此外,奧運(yùn)村內(nèi)的路燈照明用電也將由太陽(yáng)能產(chǎn)生。
材料二:“綠色奧運(yùn)”理念在奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中主要體現(xiàn)在建筑節(jié)能、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、
資源可持續(xù)利用、綠色環(huán)保建材等方面。除了使用太陽(yáng)能這一清潔能源外,奧運(yùn)場(chǎng)館另一個(gè)有代表性的環(huán)保舉措是水資源綜合利用系統(tǒng)。奧林匹克公園和五棵松文化體育中心等均采用了中水處理和雨水收集再利用技術(shù),大大節(jié)約了用水。
提取的信息是 。
3.通過(guò)本次活動(dòng),你一定對(duì)落實(shí)北京奧運(yùn)理念有了深刻的理解。作為北京的一員你如何把奧運(yùn)理念落實(shí)到自己的行動(dòng)中?請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái),用上“和諧”、“節(jié)能”、“義不容辭”三個(gè)詞語(yǔ)。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是
A.參差(cī) 祈禱(qí) 俘虜(luǒ) 安然無(wú)恙(yànɡ)
B.嗚咽(yàn) 修葺(qì) 剔除(tī) 茅塞頓開(kāi)(sài)
C.著落(zháo) 踱步(duó) 逮捕(dài) 斷壁殘垣(yuán)
D.滑稽(jī) 靜謐(mì) 魁梧(wú) 膾炙人口 (kuài)
評(píng)卷人 |
得分 |
|
|
二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、根據(jù)解說(shuō),在橫線處選填漢字不正確的是
A.急
躁,“足”(足字旁兒),與腳有關(guān);燥,“火”(火字旁兒),與火有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“躁”。
B.生
崖,“山”(山字頭兒),與山有關(guān);涯,“氵”(三點(diǎn)水旁兒),與水有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“涯”。
C.買(mǎi) 還珠
瀆,“氵”( 三點(diǎn)水旁兒),與“水”有關(guān);櫝,“木”(木字旁兒),與“木”有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“瀆”。
D.完 歸趙
璧,“玉”(玉字底兒),與“玉石”有關(guān);壁,“土”(土字底兒),與“土”有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“璧”。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、填入下面文字中橫線上的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子, ,永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來(lái)把它弄直;河流始終妄圖躲開(kāi)人類, ;樹(shù)林是淡青的,它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植, 。
①被隨便地扔在田野上
②把它隨便地扔在田野上
③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它
④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住
⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了
⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.①④⑤
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、下列成語(yǔ)的出處、作者和朝代搭配有誤的是
A.溫故知新——《論語(yǔ)》——孔子——戰(zhàn)國(guó)
B.妄自菲薄——《出師表》——諸葛亮——三國(guó)
C.世外桃源——《桃花源記》——陶淵明——東晉
D.百?gòu)U俱興——《岳陽(yáng)樓記》——范仲淹——北宋
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
19、作文題目:感動(dòng)
感動(dòng),是思想感情受外界事物影響而激動(dòng),引起同情或向慕。春節(jié)期間南方抗雪救災(zāi)的忘我,祥云火炬?zhèn)鬟f時(shí)海外華人留學(xué)生的赤誠(chéng),汶川抗震救災(zāi)的無(wú)私奉獻(xiàn)……一樁樁,一幕幕,讓我們感動(dòng)得熱淚盈眶;師長(zhǎng)的哺育、同學(xué)間的關(guān)愛(ài)、陌生人的幫助……一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴讓我們激動(dòng)不已。生活的感動(dòng)燃燒著激情,催人奮進(jìn),永不停息。請(qǐng)以感動(dòng)為題寫(xiě)一篇作文。
要求:卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、(除詩(shī)歌以外)文體不限、內(nèi)容具體、感情真摯,不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
18、作文題目:我心中的梅香
一個(gè)有錢(qián)的富人,正在家院的花園里賞梅花。
突然,門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音,富人一開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,在寒風(fēng)里凍得直抖。他說(shuō):“先生,行行好,可不可以給我一點(diǎn)東西吃呢?
富人請(qǐng)乞丐在園門(mén)稍稍等候,轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房,端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜布施給乞丐。乞丐突然說(shuō):“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身走了出去。
富人呆立在那里,感到非常震驚——窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。種了幾十年的梅花,為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)梅花的芳香呢?
于是,他小心翼翼的,以一種莊嚴(yán)的心情,深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花,他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳,然后他濡濕了眼睛,流下了感動(dòng)的淚水,為了自己第一次聞到了梅花的芳香。
可見(jiàn),好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人,而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明。一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)與梅香相似,是無(wú)形的,是一種氣息。我們?nèi)绻庑蕾p花的外形,就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體驗(yàn),也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部人格的香氣。
能聞梅香的乞丐也是富有的人;不知道梅香的富人也一樣值得悲憫。
現(xiàn)在,讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情,走到心靈的花園,賞聞從我們內(nèi)心中流露出的梅香吧!
請(qǐng)以“我心中的梅香” 為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、(除詩(shī)歌以外)文體不限、內(nèi)容具體、感情真摯,不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
17、請(qǐng)從以下兩題中任選一題,按要求作文。
題一:作為交通建筑,橋總是為行人、車馬提供由此岸跨到彼岸的便利。橋也是一種無(wú)形的留存。通過(guò)它,隔膜的心靈得到溝通,不同的文化得以交流。請(qǐng)以“橋”為題,自選角度,寫(xiě)一篇文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。
題二:傳奇指一種體裁,也指情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。它存在于偉人的輝煌經(jīng)歷,也留存于武俠小說(shuō)的刀光劍影。但我們相信,在你的身上或身邊也有著傳奇。它能給你無(wú)言的驚詫,也能給你由衷的啟迪。請(qǐng)圍繞“傳奇”選材立意,寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在你身上或身邊的故事(詩(shī)歌除外)。題目自擬。
【要求】⑴請(qǐng)將你的作文題目填寫(xiě)在下面的橫線上。
⑵不少于600字。
⑶文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名和師生名。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com