9、剪不斷，理還亂，是離愁，                ．（李煜《相見歡》 ）

8、                 ，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》 ）

7、舉杯邀明月，                 。（李白《月下獨酌》 ）

6、龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”與李商隱的“  __  ， ____   ”有異曲同工之妙，現在常用來形容無私奉獻的精神。

5、人生路上，我們不要因為一時的成功而洋洋自得，也不要因為一時的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“           ，             ”的良好心態(tài)，才能勇攀高峰，實現生命的價值。（請用范仲淹《岳陽樓記》 中的句子填空）

4、結合語境，在橫線上填上恰當的內容．

初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就，走進黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動地的磅礴氣勢；登上地球之巔，            ；              ，             。

3、請用一句話概述《駱駝祥子》 或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出感動的原因。

情節(jié)：                                                             

感動原因：                                                         

2、學校組織開展“紹興名城文化探究”活動，作為“歷史文化研究小組”的成員，請你按要求完成以下任務。

①了解歷史掌故

紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無數的文化名人，演繹過無數的傳奇故事。研究小組有一項活動是通相關成語了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語，請你選擇其中的一個，簡要說出其相關的歷史事件。

東山再起      一觴一泳       臥薪嘗膽       沉魚落雁

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②挖掘精神內涵

大禹精神是“紹興精神”的核心內容。自2007年開始，公祭大禹陵典禮已經升格為國家級祭奠，繼承和發(fā)揚大禹精神成為我們時代的需要。研究小組的另一項活動是探究紹興精神，揭示內函實質。現在請你根據下面的鏈接文字，用幾個詞語或短句概括出大禹精神的實質內涵（要求盡可能全面）。

鏈接：據說大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來湮塞洪水，結果洪水不僅沒有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父親的治水大業(yè)，他認真汲取了父親治水失敗的教訓，改用疏導的方法，收到了很好的效果。禹領導天下百姓劈山開河，歷盡千辛萬苦，不停地治水，其間曾經三次路過家門，也沒有回家去看一看。天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無數條小河，填平了億萬個很深的大水坑，終于平息了水患。

大禹精神：                                                           

③頌揚歷史名人

宣傳歷史文化，頌揚歷史名人，是研究小組的又一項重要活動�，F在，請你從下面提供的歷史名人中選擇一個，為其寫一句“贊頌語”，或概述其主要事跡，或點出其精神品質（不超過50 個字）。

備選名人：王充   陸游   蔡天培   馬寅初    秋瑾    竺可禎

例如：魯迅———— 一個用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的無產階級文化戰(zhàn)士。

贊頌語：