18、畫家和他的孫女

畫家有一個(gè)6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜歡畫畫。

婷婷畫了一棵樹。

他說：“婷婷，你畫的樹不對�！�

婷婷說：“怎么不對呢？”

他說：“樹枝不對�！�

婷婷說：“樹枝怎么不對呢？”

他說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”

婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干還粗呢？”

他說：“那就不是樹了。”

婷婷說：“不是樹您怎么說是樹呢？”

他無話可說了。

婷婷畫了一只小兔子。

他說：“婷婷你畫的小兔子不對�！�

婷婷說：“怎么不對呢？”

他說：“兔子有紅色的嗎？”

婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？”

他說：“你見過紅色的兔子嗎？”

婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？”

他說：“那就不是兔子了�！�

婷婷說：“不是兔子你怎么說是兔子呢？”

他沒話說了。

婷婷畫了一匹馬。

他說：“婷婷，你畫的那馬不對。”

婷婷說：“怎么不對呢？”

他說：“馬有翅膀嗎？”

婷婷說：“馬沒有翅膀�！�

他說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？”

婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來�！�

他說：“那就不是馬了�！�

婷婷說：“不是馬您怎么說是馬呢？”

他又沒話說了。

婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個(gè)蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個(gè)國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎(jiǎng)。

1、請概括出文章前三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)。

婷婷 畫畫 →爺爺 ___ →祖孫 ____ →爺爺 ________

2、如果將畫家的“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”一名話改成“樹枝與樹干應(yīng)該哪個(gè)粗呢？”或“樹枝是不能比樹干粗的”，好不好？為什么？

答：________________________________________________________________

3、婷婷性格中最突出最可貴的一點(diǎn)是什么？從文中找出一句能表現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的語言描寫的句子。

答：________________________________________________________________

4、聯(lián)系實(shí)際，說說你對文中“畫家”這一人物的看法。

答：________________________________________________________________

5、讀完本文你想對你的老師、父母說什么呢？

答：________________________________________________________________

16、聯(lián)合國一位環(huán)保官員說：“如果達(dá)爾文活到今天的話，他的工作可能會集中于物種的訃告，而不是物種的起源。”請你深入領(lǐng)會其內(nèi)涵，寫一條環(huán)保標(biāo)語。

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15、《海底兩萬里》是____________的三部曲的第二部，第一部是___________________，第三部是____________________。他的小說不但能夠激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且更能啟發(fā)人們思考，使他們大膽幻想未來的遠(yuǎn)景，他被公認(rèn)為是________________________。

14、山河破碎風(fēng)飄絮_________________________。

13、________________________，直掛云帆濟(jì)滄海。

12、忽如一夜春風(fēng)來，_______________________。

11、山回路轉(zhuǎn)不見君，________________________。

10、________________________，草色遙看近卻無。