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將①—④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為 |
當(dāng)然,這并不是說,有錢都是不幸福的。_________________,應(yīng)該用崇高理想和美好情操作為幸福的支柱,只有這樣才能成為真正的幸福者。 ①我們這一代青年人應(yīng)該追求真正的幸福 ②但是幸福絕不能單純地建筑在金錢的基礎(chǔ)上 ③一般來說,錢多了,就能夠把自己的生活安排得舒適些、豐富些 ④沒有充實(shí)、高尚的精神生活,僅僅由金錢支撐起來的幸福不是真正的幸福 A.④③②① B.③②④① C.③②①④ D.①③②④ |
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下列加橫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.唐人尚未盛為之(代板印書籍) 事之好丑(的) 當(dāng)余之從師也(不譯) B.以衾擁覆(用) 毋以是占我花石地(因?yàn)椋?nbsp; 撰長(zhǎng)書以為贄(把) C.其印為予群從所得(他的) 不能指其一端(其中) 見其所蓄(那里) D.婦拍而嗚之(表承接) 君生長(zhǎng)于紛華(在) 或芟而去焉(代竹子) |
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下列加橫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.京師人乃寶吾之所薪(看做柴草) 驚覺欠伸(睡醒) 既加冠(已經(jīng)) B.板印書籍(用雕版) 以鄉(xiāng)人子謁余(拜見) 不可以諧于俗(合) C.固有不能間也歟(間或) 假諸人而后見也(之于) 婦撫兒乳(喂奶) D.惟吾德馨(品德高尚) 中間力拉崩倒之聲(夾雜) 執(zhí)經(jīng)叩問(問) |
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下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.《陋室銘》《口技》作者分別是唐朝的劉禹錫和清代的林嗣環(huán),前者主要采用類比手法,后者主要采 用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 B.《海燕》《白楊禮贊》這兩篇散文,都采用了象征手法,作者分別是高爾基、茅盾。 C.《孔乙己》《范進(jìn)中舉》都揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害!犊滓壹骸芬晃淖髡邔(duì)孔乙己的態(tài) 度是既批判又同情,《范進(jìn)中舉》一文作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是以嘲諷為主。 D.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是事理說明文,說明順序是邏輯順序;《活板》是程序說明文,抓住“活”這 一特征進(jìn)行說明。 |
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下列各句沒有語病,句意明確的一項(xiàng)是 |
A.我盡管不知道這件事,但是他知道這件事。 B.那些孩子很機(jī)靈,他們對(duì)家長(zhǎng)的期望是非常清楚的。 C.增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力,是青少年健康成長(zhǎng)的需要。 D.全省各地表示要以胡錦濤同志考察江蘇講話精神為指導(dǎo),更自覺地落實(shí)和樹立科學(xué)發(fā)展觀。 |
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下列句子中加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是 |
A.聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消,今天會(huì)了他一下,果不其然,他沒有那么大的能耐。 B.多少莘莘學(xué)子,在書山中跋涉,不斷探索知識(shí)的寶藏。 C.在“祝中韓友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的歌聲中,第四屆中韓歌會(huì)落下了帷幕。 D.下崗職工沒有灰心喪氣,更不怨天尤人,而是自謀出路。 |
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依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
(1)中國政府強(qiáng)調(diào),有關(guān)禽流感的疫情絕不會(huì)______。 (2)攜手打好“陸橋牌”,_______合作新空間。 (3)這家企業(yè)采取不正當(dāng)手段,多方_______非法利潤(rùn)。 A.蔓延 開拓 謀取 B.漫延 拓展 牟取 C.蔓延 拓展 牟取 D.漫延 開拓 謀取 |
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下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.我哪兒都不去,你能把我怎么樣! B.魯迅《自嘲》詩里有“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!钡脑娋洹 C.已經(jīng)走了幾個(gè)來回了,17次,還是18次? D.你的生命,或許反更有厚度;您的心靈,或許反更有虹彩。 |
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下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.齊先生之所以英雄無用武之地,豈不是當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)所造成的嗎? B.捕鯨船白德福號(hào)上,有幾個(gè)科學(xué)考察隊(duì)的隊(duì)員。 C.哪一種辦法省時(shí)間?我們能一眼看出第一種辦法好,后兩種辦法都“窩了工”。 D.經(jīng)驗(yàn)告訴我們:天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù) 兆。 |
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