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科目： 來源：czyw 題型：

給下面選文中的畫線字注音，或根據(jù)拼音寫漢字正確的選項(xiàng)是
     每一suì（         ）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁（          ）的笑容，就要zhàn（         ）開似的。那里裝的是什么仙露瓊（          ）漿？我湊上去，想摘一朵。

A、穗；jīn；暫；qióng
B、惠；jīn；綻；qióng
C、穗；jīn；綻；qióng
D、穗；jīn；綻；qóng

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下列詩句中停頓有誤的是

A、東臨／碣石，以觀／滄�！�
B、楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過五溪
C、斷腸／人／在天涯�！　�
D、幾處／早鶯／爭暖樹，誰家／新燕／啄春泥。

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選出下列有語病的一句

A、過了一陣子，我突然漸漸地彎下了腰。
B、在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。
C、世界對于幼年的我來說，就是放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。
D、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

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選出下列沒有運(yùn)用修辭手法的一句

A、仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
B、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
C、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。
D、山那邊的山啊，鐵青著臉。

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結(jié)合語境理解下列句中劃線的詞語不正確一項(xiàng)是

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……（“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。）
B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。（“前途茫�！敝溉松缆飞嫌龅街刂乩щy，舉步維艱。）
C、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）
D、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍�。。ā氨拔ⅰ敝肛惖纳氨啥煨�。）

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錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

選出下面對古詩理解正確的一項(xiàng)

A、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“爭”“啄”極富表現(xiàn)力，“爭”和“啄”
       兩字形象生動(dòng)地突出了鳥兒爭春的動(dòng)態(tài)。
B、這首詩表達(dá)了作者對秋天的喜悅之情。

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選出下面沒有語病的一句。

A、通過爸爸的鼓勵(lì)，使我最終走下了懸崖。
B、濟(jì)南的冬天是旅游最好的季節(jié)。

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判斷下面的說法是否正確
《論語十則》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的兩個(gè)句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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根據(jù)提示，判斷下面的說法是否正確
（1）《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。

A、正確
B、錯(cuò)誤
（2）《天凈沙·秋思》的主旨句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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判斷下面詩句銜接是否正確
（1）開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

A、正確
B、錯(cuò)誤
（2）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

A、正確
B、錯(cuò)誤
（3）君問歸期未有期，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

A、正確
B、錯(cuò)誤
（4）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄�！罚�

A、正確
B、錯(cuò)誤

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