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下列說法正確的一項是

A、英國作家莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》，告訴人們：只要把大困難分解成小困難，人們終將戰(zhàn)勝巨大的困難。
B、《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了惡運(yùn)，就一定會變得堅強(qiáng)起來。
C、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
D、杏林子的《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花，不但文字優(yōu)美，而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生，使作品具有了現(xiàn)實意義。

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與原文一致的一項是

A、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？
B、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。
C、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起烏桕葉似的青鳊魚的影子。
D、擇其善者而從之，其不善者而改之。

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下列文言語句與原文完全一致的一項是

A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
B、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，去之別院。
C、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
D、幾處早鶯爭暖樹，誰家新雁啄春泥。

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下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是

A、“我下不去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”
B、理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。
D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？

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選出下列沒有語病的一項

A、紹興黃酒是全國最大的黃酒產(chǎn)地。
B、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
C、三月份以來，希望中學(xué)又一次掀起了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動。
D、通過學(xué)習(xí)《聽潮》一文，使同學(xué)們領(lǐng)略了大海的美。

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下列句子中劃線的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A、平時不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無濟(jì)于事，我只有自咽苦果。
B、全校同學(xué)聚精會神、目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。
C、實行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價百倍。
D、放眼望去，氣象萬千，面對這種滄海桑田的奇景，能不詩興勃發(fā)嗎?

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從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是
       周末，我喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩班斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，________________。

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香
B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香
C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香
D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花

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對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是

A、他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問）
C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù) 擬人）
D、火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）

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選出劃線詞語的正確解釋。
吾日三省吾身

A、三次反省
B、第三次反省
C、多次進(jìn)行自我檢查、反省

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下列說法不正確的一項是

A．《從百草園到三味書屋》是魯迅先生回憶自己童年生活的散文，選自《朝花夕拾》。
B．《聞一多先生的說和做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格和精神，是臧克家在聞一多被國民黨當(dāng)局殺害后為了紀(jì)念他而寫的。
C．《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》，作者是臺灣女作家林海音。文章寓意著“我”已不再是小孩子，“我”長大了。
D．《最后一課》是德國作家都德的一部愛國主義題材的小說，我們可以深切的從中感受到阿爾薩斯人失去國土?xí)r的悲憤和沉痛的心情。

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