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下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場了。
B、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
C、我們?cè)趯W(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化、科技等，萬萬不可東施效顰。
D、昨天下午的活動(dòng)中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。

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下面劃線詞語解釋欠妥的一組是

A、曾令世人驚奇而嘆為觀止的古都業(yè)已消失。  嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。
B、近年來，又時(shí)興將未婚情侶稱為朋友倒也差強(qiáng)人意。  差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。
C、這未免有點(diǎn)幼稚。  幼稚：形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。
D、不參加任何成果鑒定會(huì)，不出席應(yīng)景活動(dòng)。  應(yīng)景：隨時(shí)的，臨時(shí)的。

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選出下面沒有錯(cuò)別字的一組。

A、樂此不疲　截然不同
B、不記其數(shù)　詞不達(dá)意
C、名副其實(shí)　眼花瞭亂
D、受益非淺　無所顧忌 

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下列劃線的字注音有誤的一組是

A、鑒別jiàn    勾勒lè    解剖pōu    畸形jī
B、反饋kuì    吝惜lìn   發(fā)酵xiào    豁免huò
C、信箋jiān    瀕臨bīn  恪守kè      給予jǐ
D、拾級(jí)shè    臉頰jiá   揩凈kāi     叱咤zhà

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選擇正確的一項(xiàng)
      水管漏的厲害，院子里積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天，修理工才來。這時(shí)他懶洋洋的問主婦：“怎么樣了？”主婦說：“還好，你沒來之前孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了！” 這位主婦的言外之意是：____________________________

A、你來得太晚了。
B、你來得不太晚。
C、你來得不晚。

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下面句子沒有語病的一項(xiàng)是

A、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。
B、能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長的條件之一。
C、通過這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。
D、有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。

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根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
       唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱。在這里，有  ___________的報(bào)國志，也有___________的故鄉(xiāng)情；有___________的江南春景，也有獨(dú)上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。

A．窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛
B．怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長鶯飛
C．怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 窗前明月
D．草長鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠

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判斷下列說法的正誤
1．藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠的關(guān)心和無私的幫助，表現(xiàn)了他毫無民族偏見的可貴品質(zhì)。

A、正確
B、錯(cuò)誤
2．胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。

A、正確
B、錯(cuò)誤
3．《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫﹒凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。

A、正確
B、錯(cuò)誤
4．《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨(dú)自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。

A、正確
B、錯(cuò)誤
5．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的開頭部分，原題為“海燕之歌”。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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與下面的這段文字連接得最為順暢的一個(gè)句子是
       對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、尊師重紀(jì)、熱愛勞動(dòng)的教育呢？________________________________
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A．從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹?
B．為了讓學(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的。
C．如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答。
D．只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的。

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