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| 不改變句子的意思，把下面的句子改寫成雙重否定句正確的是 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。 A、從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。 B、從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。 |
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| 牛郎跟著男孩趕回家，只見梭放在織了半截的布匹上，zào上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來�？墒窃趺茨苌咸炷�？ （1）句中的zào寫成漢字是：________。 A、社 B、灶 （2）“可是怎么能上天呢？”從句子類型上分，這一句是________句。 A、疑問 B、反問 （3）“zào上的飯正冒著熱氣”一句的主語是________。 A、灶上 B、飯 |
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山 民 | ||
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1．為加粗字注音正確的一項是 疲倦：________ 遙遠(yuǎn)：________ 遺憾：________ A．pí juǎn；yáo yuǎn；yí hàn B．pí juàn；yáo yuǎn；yì hàn C．pí juàn；yáo yuǎn；yí hàn D．pí juàn；yáo yǎn；yí hàn 2．對本詩主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> | ||
A．“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。 B．“山民”有渴望沖破封閉、保守的強(qiáng)烈愿望。 C．“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實(shí)現(xiàn)。 D．“山民”對自己理想的實(shí)現(xiàn)只是進(jìn)行了想象，卻沒有付諸行動。 3．對本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> | ||
A．《山民》屬于寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個寓言故事——人，不安于“山”，總向往著“�！�，見異思遷，總不會成功。 B．“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”——詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)的”山民”形象。 C．“山第一次使他這樣疲倦”——“山民”對山的疲倦，意味著對現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對新生活的追求。 D．詩篇重在記敘，語言平實(shí)流暢，樸素?zé)o華；塑造人物，采用了多種方法，如：語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。 |
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| 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語 ①那座懸崖就________在空地的另一邊。 A．矗立 B．聳立 ②我終于爬上去了，________在石梁上，心驚肉跳。 A．蹲 B．扒 ③他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下________著我。 A．注視 B．凝視 |
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| 加粗的字注音全對的一組是 |
A．伏在窗口（fú） 癡想（chī） B．隱秘（bì） 凝成（níng） C．誘惑（xiù） 漫濕（màn） D．枯干（gū） 一瞬間（shùn） |
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| 下列句子沒有語病的一項是 |
A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B、高考失敗，小明傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱�。� C、自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D、考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。 |
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| 星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對他說：“你房間里放著三個同學(xué)送來的紀(jì)念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對他爺爺說：“怎么只有一個呀？”請問，小明的理解和他爺爺說話的意思有什么不同？ A、爺爺?shù)囊馑际峭瑢W(xué)送來的三個禮物，而小明理解為三個同學(xué)共同送來一件禮物。 B、爺爺?shù)囊馑际侨齻�同學(xué)共同送來一件禮物，而小明理解為同學(xué)送來的三個禮物。 |
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