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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出下面詩(shī)句正確的朗讀節(jié)奏。
請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴。

A、請(qǐng)乘/理想之馬,揮鞭/從此起程,路上/春色正好,天上/太陽(yáng)正晴。
B、請(qǐng)/乘理想之/馬,揮鞭/從此起程,路上春色/正好,天上/太陽(yáng)正晴。
C、請(qǐng)/乘/理想之馬,揮鞭/從此起程,路上/春色正好,天上/太陽(yáng)正晴。
D、請(qǐng)/乘/理想之馬,揮鞭/從此起程,路上春色/正好,天上太陽(yáng)/正晴。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是

A、誨女知之乎
B、項(xiàng)為之強(qiáng)
C、是知也
D、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)

A、洗濯  玷污  碌碌終生  絕處逢身
B、稀疏  雛形  紅燈綠酒  回味無(wú)窮
C、嬉戲  厄運(yùn)  心曠神怡  異國(guó)他鄉(xiāng)
D、固執(zhí)  懊惱  猝然長(zhǎng)逝  問(wèn)心無(wú)愧

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、繁懸急管
B、再再升起
C、玲瓏剔透
D、磕然長(zhǎng)逝

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

劃線(xiàn)字的聲母相同的一項(xiàng)是

A、洗  詛  污
B、強(qiáng)  扒  搶
C、貪  瓏  懊
D、家  嬉  

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是

A.半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
B.常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。
C.正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔。
D.山光悅鳥(niǎo)性,潭影通人心。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

以下慣用語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為(主心骨,領(lǐng)頭羊 )
B.把足智多謀的人喻為(諸葛亮,智多星)
C.把接待賓客的當(dāng)?shù)刂饔鳛椋|道主)
D.把吝嗇錢(qián)財(cái),一毛不拔的人喻為(呆若木雞)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一項(xiàng)是

A.這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。
B.這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。
C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。
D.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

結(jié)合句意,判斷下列句子中劃線(xiàn)詞換成括號(hào)里的詞不影響原意的一項(xiàng)是

A、在這座山的那邊就是海啊,是一個(gè)全新的世界,在一瞬間照亮你的眼睛。(轉(zhuǎn)瞬間)
B、濟(jì)南的冬天是響晴的。(響亮)
C、在它的眼里,月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。(風(fēng)范)
D、在他走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。(新意)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下面是一份抄寫(xiě)常用詞的作業(yè),請(qǐng)找出書(shū)寫(xiě)有誤的一組

序號(hào) 

             詞語(yǔ)                                                             

A   ?菔癄遙遙在望隨聲附和
B斗轉(zhuǎn)星移苦心孤詣莽莽榛榛
C千姿萬(wàn)態(tài)水波嶙嶙釀釀蹌蹌
D變幻無(wú)常駭人聽(tīng)聞神通廣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案