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| 下列句子中標點符號使用有錯的一項是 |
A．“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。” B．朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。 C．“我能辦得到的”，我想。 D．哦！那是蟬的生命意義！ |
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| 某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是 |
A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。 |
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| 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/TD> |
| 隨著課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語文課程視為技術性語言訓練工具的觀念________。語文課程的價值取向應是________人的生命內涵與生命意義。語文新課程需要建構一種生命形態(tài)的、過程性的，富有超品質的文化運行________。 A．束縛 關注 模式 B．桎梏 關心 模式 C．桎梏 關心 形式 D．束縛 關心 形式 |
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| 對下列劃線詞語在句子中含義的理解錯誤的一項是 |
A．那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈。（形容對理想的渴望） B．上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍�。。ㄐ稳輰κ碌膱�(zhí)著） C．斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（持續(xù)嘈雜，使人厭煩） D．一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。（收攏，合攏） |
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| 選出句式變換不當?shù)囊豁検?/TD> |
| 原句：在學校的每一天，總有一些事情感動著我。 A．變成反問句：在學校的每一天，是不是總有一些事情感動著我呢？ B．變成雙重否定句：在學校的每一天，總有有些事情不能不使我感動。 C．變成被動句：在學校的每一天，我總被一些事情感動著。 D．變成感嘆句：在學校的每一天，總有一些事情感動著我啊！ |
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| 填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/TD> |
| 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ① ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ② ！ A．①飄在臉上，涼沁沁的�、诳峙聸]有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B．①涼沁沁的，飄在臉上�、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅�(yōu)美的水彩畫 C．①軟綿綿的，飄在臉上�、诳峙聸]有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D．①飄在臉上，軟綿綿的�、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅�(yōu)美的水彩畫 |
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| 下列句子中劃線的成語使用正確的一項是 |
A．這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。 B．一方困難，八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區(qū)又重建了家園。 C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。 D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。 |
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| 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/TD> |
| ①要進一步采取有力措施，有效________投資過快的增長勢頭，保持經濟平穩(wěn)發(fā)展。 ②城管部門要增強城市管理工作的責任感，切實________好城市管理工作的重要職責。 ③杭州作為旅游城市，以其________的人文景觀和絢麗的自然風光吸引著國內外游客。 A．阻止 履行 豐厚 B．遏制 奉行 豐富 C．遏制 履行 豐富 D．阻止 奉行 豐厚 |
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| 下列詞語書寫全部正確的一項是 |
A．不言而喻 悠揚悅目 亭亭玉立 心曠神怡 B．名不虛傳 舉不勝舉 克不容緩 大型屏幕 C．蔓延繁殖 氣候干躁 馨竹難書 倚麗風光 D．懇荒伐木 青梅竹馬 矯娜多姿 琳瑯滿目 |
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| 下面語段中劃線字注音無誤的一項是 |
| 世上本無沙漠。我反復這樣對自己說。我知道，我的旅途依然遙迢，蒼涼的風景依然會冰痛我熱切的眼眸。如果黃昏再度借給我天光，我或許還會在手機上傻傻地拼寫“世上本無……”但是，我僅是寫寫而已，我僅是想用這幾行率性的漢字，暖我的屏。 A．遙迢（tiāo） B．眼眸（mú） C．率性（shuài） D．暖我的屏（pín） |
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