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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列劃線詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的含義分析正確的一組是
①臣與將軍戮力而攻秦 ②列坐其次 ③今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 ④后之覽者，亦將有感于斯文 ⑤然而成敗異變，功業(yè)相反也 ⑥約為婚姻 ⑦然秦以區(qū)區(qū)之地 ⑧吾從而師之 ⑨流血漂櫓

A、全不相同
B、①④⑦⑨和現(xiàn)在的用法相同
C、全都相同
D、②③⑥⑧和現(xiàn)在的用法不同

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組劃線詞意義和用法相同的是

A、泉涓涓而始流 　則群聚而笑之。
B、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 　曾不知老之將至。
C、吾其還也 　其皆出于此乎。
D、于其身也，則恥師焉 　三人行，則必有我?guī)煛?

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A．孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家
      學(xué)說(shuō)的開創(chuàng)者。《論語(yǔ)》是孔子弟子及其后學(xué)匯集整理而成的語(yǔ)錄體文集，記載了孔子和他的弟子們
      的言行。
B．曹禺（1910-1996），原名萬(wàn)家寶，中國(guó)現(xiàn)代劇作家。作品有《雷雨》《屈原》《北京人》等。《雷
      雨》通過(guò)周、魯兩家前后30年的糾葛，表現(xiàn)了舊家庭的罪惡。
C．雨果（1802-1885），法國(guó)作家。作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等�！栋屠枋ツ冈骸芬�15世紀(jì)
      的法國(guó)為背景，敘述了美麗的吉普賽姑娘愛斯梅拉達(dá)被陷害致死的故事。
D．王勃（649-676），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。初唐詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱
    “初唐四杰”。有《王子安集》�！峨蹰w序》據(jù)說(shuō)是王勃赴交趾探望父親，途經(jīng)洪州時(shí)，參加都督
      閻公招集的聚會(huì)，即席而作。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．孫犁，現(xiàn)代作家，是“白洋淀派”的代表人物。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新
      的泥土氣息完美地統(tǒng)一�！鞍籽蟮砼伞迸c沈從文為代表的“山藥蛋派”齊名。
B．杜牧，字牧之，號(hào)樊川，人稱他為“杜樊川”。他的詩(shī)歌清麗自然；散文氣勢(shì)雄渾，多針砭時(shí)弊。世
      人將他與李商隱并稱“小李杜”。
C．契訶夫是十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師，他是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)以短篇小說(shuō)為主要?jiǎng)?chuàng)作體裁而登
      上文學(xué)高峰的人，與美國(guó)的歐·亨利、法國(guó)的莫泊桑并稱“世界短篇小說(shuō)三大巨匠”。
D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，共130篇，被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合規(guī)范的一項(xiàng)是

A．“看到圣火遞交到我們中國(guó)人的手中，我打內(nèi)心激動(dòng)�！薄度龂�(guó)演義》關(guān)羽扮演者陸樹銘說(shuō)，“在這
      圣潔的奧林匹克圣火面前，我感受最深刻的一點(diǎn)是——祖國(guó)，我為你驕傲�！�
B．我的心思卻不在挖野菜上，而是借挖野菜之機(jī)享受春光的明媚：一會(huì)兒采野花；一會(huì)兒撲蝴蝶；一會(huì)
      兒追飛鳥。
C．這場(chǎng)在德國(guó)掀起的“查稅風(fēng)暴”已開始刮向法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)和澳大利亞等國(guó)。這些國(guó)家紛紛自行或
      聯(lián)合起來(lái)對(duì)逃稅行為展開調(diào)查。
D．其中最使人扼腕的是，許多名園里的木制聯(lián)匾不見了（石刻卻大抵幸存，因?yàn)榘崞饋?lái)較為困難），至
      今沒(méi)有很好地恢復(fù)。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、我們初中畢業(yè)時(shí)你送我的那支鋼筆，樣子雖不太好看，但很好使，這么多年來(lái)我敝帚自珍，一直保存
      著。
B、河西的房?jī)r(jià)已經(jīng)普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足漲了每平方米1000元，南京
      樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。 
C、編輯部小李的文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞恰當(dāng)，真可謂疏而不漏，令讀者嘆。
D、那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還差強(qiáng)人意。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組劃線詞的意義相同的是

A、秦有余力而制其弊 　是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母。
B、吾力足以舉百斤，而不足以舉一羽 　舉所佩玉玦示之者三。
C、假與馬者，非利足也，而絕江河 　信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。
D、生乎吾前，其聞道也固先乎吾 　固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、這場(chǎng)浩大的劫難，震痛了四川，震動(dòng)了全國(guó)，同時(shí)也震醒了中華民族在危難時(shí)刻堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓
      的民族精神和底線。
B、建設(shè)新農(nóng)村要把保留原有房屋、原有風(fēng)格、原有綠化，突出農(nóng)村特色，不推山、不砍樹，不填塘作為
      保護(hù)農(nóng)民利益的基本要求。
C、對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校不僅是給學(xué)生傳授必要的專業(yè)理論知識(shí)和發(fā)個(gè)文憑就可以萬(wàn)事大吉，還要培養(yǎng)
      至關(guān)重要的團(tuán)隊(duì)精神。
D、近年來(lái)先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說(shuō)明了中央政府對(duì)農(nóng)民問(wèn)題的
      充分關(guān)。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列橫線上所填的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）小伙子干活比不上老年人，那就太________了。
（2）對(duì)于書法比賽中優(yōu)勝的班級(jí)和個(gè)人，應(yīng)該________適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
（3）物以稀為貴，福建山櫻花成為花木市場(chǎng)的________樹種，要想購(gòu)買必須提前跟苗圃場(chǎng)預(yù)定。
（4）凡是公安發(fā)現(xiàn)________可疑的人，帶回去一訊問(wèn)，不是嫌疑犯就是在逃犯。

A、難看 給予 緊缺 行跡
B、難堪 給以 緊缺 形跡
C、難堪 給予 緊俏 行跡
D、難看 給以 緊俏 形跡

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、和藹 煙靄 薈瘁 國(guó)粹 老驥伏櫪
B、隕落 殞命 龜裂 皸裂 禮上往來(lái)
C、闕下 上闋 親眷 謄寫 稗官野史
D、罪孽 萌蘗 磕頭 嘮瞌 無(wú)上光榮

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