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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列劃線(xiàn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是

A、迤邐（yī）
暖和（hé）
噩夢(mèng)（è）
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīnɡ ）
B、滑稽（jī） 泅水（qiú） 蘸酒（zhàn） 涸轍之鮒（ɡù）
C、悖論（bèi） 休憩（qì） 僥幸（jiǎo） 煢煢孑立（qiónɡ）
D、儼然（yǎn） 岑寂（céng） 下乘（chéng） 錙銖必較（zī）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．尺牘 盤(pán)纏 碎瓊亂玉 臭名昭著
B．籠統(tǒng) 下塌 冥頑不靈 皇天厚土
C．拮據(jù) 籌劃 不及不離 不落窠臼
D．矯首 希冀 安然無(wú)恙 哀聲嘆氣

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．影片的震撼力來(lái)自它深邃的立意、厚重的內(nèi)涵、完美無(wú)缺的人物刻畫(huà)和精到完整的舞臺(tái)結(jié)構(gòu)，來(lái)自它
      為人物所構(gòu)設(shè)的悲劇命運(yùn)的不可逆轉(zhuǎn)性，這些共同構(gòu)建了它的美學(xué)品位。
B．宋代著名文學(xué)家、歷史學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修在滁州任知州期間，寫(xiě)下了流傳千古的散文名篇《醉翁亭
      記》，至今，關(guān)于歐陽(yáng)修和他的《醉翁亭記》的報(bào)道還屢屢見(jiàn)諸于報(bào)端。
C．《立秋》是用傳統(tǒng)創(chuàng)作方法反映地方文化的戲劇，它所蘊(yùn)含的很深刻的一個(gè)意義就是要提醒現(xiàn)代人，
      我們的華夏五千年文明是令人驕傲的，它的文化積淀廣博而深厚。
D．中國(guó)傳統(tǒng)文化的“悲秋”情結(jié)延續(xù)了幾千年，秋之肅殺與人之?dāng)嗄c總是緊緊地連接在一起。而藝術(shù)作
      品，要有一個(gè)可以“組成本質(zhì)的個(gè)別標(biāo)志”來(lái)作為寄寓主題、情感。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

把后面的句子分別填入下面的橫線(xiàn)上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。__________，__________。________
__，__________，__________，大大方方地暢開(kāi)一派山水，讓人去讀解中國(guó)歷史的大課題。
①南京既不鋪張也不擁擠
②也不存在可以舍棄歷史的游玩
③在南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀(guān)
④杭州是過(guò)于擁擠的沉淀
⑤北京是過(guò)于鋪張的聚集

A．①④⑤②③
B．③②④⑤①
C．③②⑤④①
D．③②①④⑤

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列文學(xué)作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《高老頭》--雨果 --小說(shuō)
B．《竇娥冤》--關(guān)漢卿--戲劇
C．《荷塘月色》--朱自清--散文
D．《琵琶行》--白居易--詩(shī)歌

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．環(huán)境保護(hù)是社會(huì)公共事業(yè)，政府要運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)等手段加大環(huán)保工作的力度，動(dòng)員社會(huì)各方面積極
      參與其中。
B．普希金一生歷盡磨難，他追求真善美的自由天性，他所處的沙皇統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)和他產(chǎn)生了不可調(diào)
      和的矛盾。
C．以生漆為底層的彩陶的保護(hù)是世界性難題，如何將秦俑艷麗的彩繪保存下來(lái)，目前已成為文物工作的
      當(dāng)務(wù)之急。
D．皮膚頑癬被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)為“不死的瘟神”，嚴(yán)重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及精
      神上的折磨。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，劃線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列駭人聽(tīng)聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受戰(zhàn)亂之苦的國(guó)家敲響
      了警鐘。
B．鄧小平早就告誡人們，中國(guó)要發(fā)展，目前還必須實(shí)行韜光養(yǎng)晦的策略，以求最大限度地發(fā)展自身。 C．假如每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美
      好。
D．這個(gè)故事說(shuō)的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊的小舟里專(zhuān)心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽(tīng)得出神入
      化。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
⑴正是①冬天氣，②云密布，③風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)④下一天大雪來(lái)。
⑵（林沖）⑤步投東，雪地里踏著碎⑥亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得⑦。

A．①寒 ②濃 ③冷 ④撒 ⑤慢 ⑥銀 ⑦猛
B．①隆 ②陰 ③北 ④飄 ⑤快 ⑥瓊 ⑦歡
C．①?lài)?yán) ②彤 ③朔 ④卷 ⑤信 ⑥瓊 ⑦緊
D．①深 ②彤 ③朔 ④卷 ⑤信 ⑥瓊 ⑦緊

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是

A．央浼 溯倒 輟學(xué) 煢煢孑立
B．慫恿 讒言 祈禱 沒(méi)精打彩
C．茶峒 糍粑 蚱蜢 怏怏不樂(lè)
D．壺殤 翼軫 睇眄 鯤鵬展翅

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