【題目】把1到1997這1997個(gè)數(shù),按順時(shí)針方向依次排列在一個(gè)圓圈上(如圖).從1開始按順時(shí)針方向,保留1,擦去2;保留3,擦去4;…(每隔一個(gè)數(shù),擦去一個(gè)數(shù))轉(zhuǎn)圈擦下去,最后剩的是哪個(gè)數(shù)?
【答案】最后剩下的數(shù)應(yīng)是1947
【解析】
試題分析:如果依照題意在上圖中進(jìn)行操作,直到剩下一個(gè)數(shù)為止,實(shí)在是很困難的.我們還應(yīng)從最簡(jiǎn)單的情況入手分析,歸納出解決問題的規(guī)律,再用此規(guī)律解題.
解:如果是2個(gè)數(shù)1,2,最后剩下1;如果是3個(gè)數(shù)1,2,3,最后剩下3;如果是4個(gè)數(shù)1,2,3,4,最后剩下1;如果是5個(gè)數(shù)1,2,3,4,5,最后剩下3;如果是6個(gè)數(shù)1,2,3,4,5,6,最后剩下5;如果是1﹣7,7個(gè)數(shù),最后剩下7;如果是1﹣8,8個(gè)數(shù),最后剩下1.
我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)的個(gè)數(shù)是2,4,8時(shí),最后剩下的都是1.實(shí)際上,當(dāng)數(shù)的個(gè)數(shù)為2n時(shí)(n≥2),當(dāng)擦完一圈后還剩2n﹣1個(gè)數(shù),把問題化成2n﹣1個(gè)數(shù)的情況.不斷作下去,最后化為2個(gè)數(shù)的情況,顯然最后剩下的數(shù)為1(1為起始數(shù)).
由于210=1024,211=2048,210<1997<211,1997﹣1024=973.
這就是說,要剩210個(gè)數(shù),需要先擦去973個(gè)數(shù).按題意,每?jī)蓚(gè)數(shù)擦去一個(gè)數(shù),當(dāng)擦第973個(gè)數(shù)時(shí),最后擦去的數(shù)是:973×2=1946.
下一個(gè)起始數(shù)是1947,所以,最后剩下的數(shù)應(yīng)是1947.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照“四舍五入”法求出商的近似值,并填入下表中.
保留一位小數(shù) | 保留兩位小數(shù) | 保留三位小數(shù) | |
0.68÷0.95 | _________ | _________ | _________ |
6.5÷0.27 | _________ | _________ | _________ |
589.76÷17 | _________ | _________ | _________ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】被除數(shù)擴(kuò)大10倍,除數(shù)不變,商就擴(kuò)大10倍. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積比是3:4,底面積之比是4:3,高的比是( )。
A.3:16 B.1:3 C.9:16
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【題目】(遂昌縣)觀察圖回答問題.
(1)這是 統(tǒng)計(jì)圖.
(2)圖中A、B、C三部分的比是 .
(3)如果用整幅圖表示花園小學(xué)1000人,那B代表多少人?
(4)如果用A代表90公頃土地,那C代表的是多少公頃土地?
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