畫△,比少4個(gè).
考點(diǎn):圖文應(yīng)用題
專題:簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析:由圖可知,有9,△比少4,根據(jù)減法的意義,用的個(gè)數(shù)減去4,即得△多少個(gè),由此即可解答.
解答: 解:9-4=5(個(gè))
由此畫圖得:
點(diǎn)評(píng):求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少,用減法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

自動(dòng)扶梯右下向上勻速運(yùn)動(dòng),每?jī)擅胂蛏弦苿?dòng)1級(jí)臺(tái)階.卡利亞在扶梯時(shí)行走,每秒走兩級(jí)臺(tái)階,已知自動(dòng)扶梯的可見(jiàn)部分共120級(jí),卡利亞沿扶梯向上走,從底部走到頂部的過(guò)程中,他共走了多少級(jí)臺(tái)階?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.38×9.9的積有
 
位小數(shù),保留一位小數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩個(gè)代數(shù)式:①3x+1,②
1
2
x.我們約定一個(gè)規(guī)則:若x為奇數(shù),我們就根據(jù)①式求代數(shù)式的值;若x為偶數(shù),我們就根據(jù)②式求代數(shù)式的值.將求出的值再作為x的值,再按照前面的規(guī)則求值,這樣不斷的做下去,例如:根據(jù)這種規(guī)則,若取-22(偶數(shù)),則由②式求得代數(shù)式的值為-11;而-11為奇數(shù),由①式求得代數(shù)式的值為-32;同樣-32對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值為-16…
(1)當(dāng)x取-22時(shí),依次寫出前8次所求代數(shù)式的值;
(2)當(dāng)x取-22時(shí),第2014次所求代數(shù)式的值為多少?
(3)如果第一次求得代數(shù)式的值是104,那么x取的第一個(gè)值是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

想一想,可以怎樣分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(1+11+21+31+41)+(91+19+29+39+49)=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

算一算:用兩種不同的方法計(jì)算下圖面積并標(biāo)出分割線(單位:厘米).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4008÷6商的最高位是
 
,商是
 
位數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我會(huì)算:
8+7=

12-5=

9+6=

9+8=
13-5=3+8=17-9=8+8=
13+3=3+9=13-4=4+9=
13-7=19-5=5+8=18-9=
7-8=6-5=8+3=6+7=

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同步練習(xí)冊(cè)答案