【題目】在一張邊長是10厘米的正方形紙巾中，剪去一個長5厘米、寬3厘米的長方形，在下面的三種剪法中，剩下部分的面積和周長分別是多少?
【答案】這三種剪法剩下部分的面積都是85平方厘米；
第一種和第三種剪法剩下部分的周長都是40厘米，
第二種剪法剩下部分的周長是46厘米。
【解析】
由題意，3種方法中周長不同，圖①③剩下部分的周長就等于正方形的周長，圖②剩下部分的周長不相等，②的周長等于正方形的周長加上長方形的兩條寬，3種方法中去掉的面積都一樣，據(jù)此解答．
這三種剪法剩下部分的面積都是：10×10-5×3=85(平方厘米)；
第一種和第三種剪法剩下部分的周長都是10×4=40(厘米)，
第二種剪法剩下部分的周長是10×4+3×2=46(厘米)。
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】以中心廣場為觀測點，填一填。
學(xué)校在中心廣場偏的方向上，距離為米。
少年宮在中心廣場偏的方向上，距離為米。
圖書館在中心廣場偏的方向上，距離為米。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是五(3)班同學(xué)騎自行車到12km遠(yuǎn)的科技館參觀的情況。
時間(小時) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
離學(xué)校的距離(km) | 0 | 6 | 12 | 12 | 12 | 8 | 6 | 0 |
【1】選擇合適的統(tǒng)計圖來表示上表中的數(shù)據(jù)。
【2】(1)同學(xué)們騎車中途有沒有休息?（____）
(2)同學(xué)們在科技館玩了多長時間?（____）
(3)返回時的速度均勻嗎?（____）
(4)往返一共用了（____）小時,一共走了（____）千米。
【3】計算同學(xué)們往返的平均速度?
【4】如果中途不休息,照這樣的速度,3.5小時能騎行多少千米?
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】從7、2、5這三個數(shù)中選兩個數(shù)，組成的最大兩位數(shù)是（ ）。
A.57B.99C.25D.75
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【題目】直接寫得數(shù)．
760﹣240= 43+27= 9×40= 100﹣45= 2×9÷3= 700×8= 40×6=
600+180= 20×5= 49÷7+3= 99×3≈ 77×8≈ 312×5≈ 31×9≈
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【題目】量物體長度時，要把尺子的（ ）刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對著幾。量大樓高度時，可以用（ ）作單位；量橡皮長度時，可以用（ ）作單位。
①1 ②0 ③米 ④分米 ⑤厘米 ⑥千克 ⑦克
A.②③⑤B.②③④C.②③⑦
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