（2008?建陽市）分?jǐn)?shù)值越小，分?jǐn)?shù)單位就越�。�
錯誤
錯誤
．
分析：依據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義，即把單位“1”平均分成若干份取一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位，據(jù)此即可進(jìn)行判斷．
解答：解：如
2
5
＜
3
5
，
但是
2
5
和
3
5
的分?jǐn)?shù)單位是相等的，都是
1
5
，
所以說“分?jǐn)?shù)值越小，分?jǐn)?shù)單位就越小”的說法是錯誤的；
故答案為：錯誤．
點(diǎn)評：此題主要考查分?jǐn)?shù)單位的意義，舉例即可證明原題說法的錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?建陽市）把長方形拉成平行四邊形，周長不變，面積變小．
正確
正確
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?建陽市）一根3米長的木棒鋸成等長的小段，每次鋸下一段，4次鋸?fù)�，每段長
3
5
3
5
米，每段占全長的
1
5
1
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?建陽市）下面是某商場今年1～4月份銷售收入統(tǒng)計圖，根據(jù)圖填空．
（1）這是
折線
折線
統(tǒng)計圖．
（2）今年1～4月份平均每月銷售
32.5
32.5
萬元．
（3）銷售收入的最高月份比最低月份多
60
60
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?建陽市）在比例尺是1：8000000的地圖上，量出兩地的距離是1.5厘米，兩地的實(shí)際距離是
120
120
千米．

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