17．五年級有學(xué)生111人，相當(dāng)于六年級學(xué)生人數(shù)的$\frac{3}{4}$，五年級和六年級一共有多少人？

分析 先把六年級的人數(shù)看成單位“1”，它的$\frac{3}{4}$就是五年級學(xué)生的人數(shù)111人，由此根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義用111人除以$\frac{3}{4}$即可求出六年級的人數(shù)，再把兩個(gè)年級的人數(shù)相加即可．

解答 解：111÷$\frac{3}{4}$+111
=148+111
=259（人）
答：五年級和六年級一共有259人．

點(diǎn)評 本題先找出單位“1”，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．讀出下面各數(shù)．
6.02讀作六點(diǎn)零二35.65讀作三十五點(diǎn)六五0.062讀作零點(diǎn)零六二
301.09讀作三百零一點(diǎn)零九34.603讀作三十四點(diǎn)六零三29.014讀作二十九點(diǎn)零一四

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8．一個(gè)直角三角形中，一個(gè)銳角的度數(shù)是另一個(gè)銳角的$\frac{1}{2}$，較小角是30°．

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5．用你喜歡的方法計(jì)算
98×$\frac{4}{7}$
（$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{4}$）×12
48×$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$×48
87×$\frac{3}{86}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

12．一個(gè)數(shù)先減少25%以后，再增加25%，這個(gè)數(shù)不變．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某廠原計(jì)劃每天生產(chǎn)64頂帳篷，12天完成這批生產(chǎn)任務(wù)，但由于支援災(zāi)區(qū)抗震急用，必須提前4天完成，每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少頂帳篷？

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9．如果$\frac{5}{X}$=3Y （X不等于0），則X和Y成反比例．
5A=4B（A、B不等于0），A：B=4：5．

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6．統(tǒng)計(jì)．
四（2）班部分同學(xué)參加了“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)能力”的比賽，同學(xué)們的得分依次是：
86   88   74   95   65   92   85    95   99   84   75   88   100
94   92   98   96   85   87   100   60   83   94   79   92   96
（1）根據(jù)上面的比賽成績，完成下表．
成績（分）合計(jì)10090-9980-8970-7960-69
人數(shù)（人）
（2）從表中可以看出90-99范圍人數(shù)最多，100的和60-69范圍人數(shù)最少．

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7．看圖片列式計(jì)算

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