18．楊老師乘車從新昌去杭州參加教學(xué)活動(dòng)，客車已行了33km，還剩全程的$\frac{3}{4}$沒有行，新昌到杭州全程多少千米？

分析 把全程看成單位“1”，已經(jīng)行駛的路程是全程的（1-$\frac{3}{4}$），它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是33千米，由此用除法求出全程．

解答 解：33÷（1-$\frac{3}{4}$）
=33÷$\frac{1}{4}$
=132（千米）
答：新昌到杭州全程是132千米．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是找出單位“1”，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．長(zhǎng)、寬、高分別是4厘米，3厘米，2厘米的兩個(gè)長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，拼成的大長(zhǎng)方體的表面積最大是（　�。┢椒嚼迕祝�
A．48B．92C．96D．98

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9．2千米50米=2.05千米；
3.5時(shí)=3時(shí)30分；
4.02噸=4噸20千克；
3600平方米=0.36公頃．

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6．“六一”節(jié)，書店的一種圖書打八折出售，表示現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了20%，如果這種圖書原價(jià)120元，那么現(xiàn)價(jià)只要120元．

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13．直接寫出得數(shù)
1÷0.5=$\frac{4}{7}$×3.5102×45=0.75-$\frac{3}{16}$=
9.8-4.8÷3=99×40×0=$\frac{4}{5}$×10÷$\frac{4}{5}$×10=$\frac{1}{3}$+2÷3=

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3．一個(gè)立體圖形從上面看是，從正面看也是 ，搭成這樣的立體圖形，至少要用6個(gè)小正方體，最多可以有10個(gè)正方體．

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10．若兩箱蘋果相差10個(gè)，各取走10%，則兩箱蘋果仍相差10個(gè)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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7．5：8=$\frac{（）}{24}$=35÷56=0.625（小數(shù)）=62.5%．

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8．一位甲型H1N1流感病人6月8日入院接受治療，要觀察他的體溫變化情況應(yīng)選用（　�。�
A．扇形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．條形統(tǒng)計(jì)圖

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