若
2008
2009
a=b÷
2008
2009
=c-
2008
2009
（a，b，c均不等于0），則a，b，c的大小關(guān)系是（　�。�
A、a＞b＞cB、c＞a＞b
C、a＞c＞bD、無法確定
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的大小比較
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)題意，設(shè)a=2009，然后根據(jù)
2008
2009
a=b÷
2008
2009
=c-
2008
2009
，分別求出b和c的值分別是多少，再比較大小即可．
解答：解：根據(jù)題意，設(shè)a=2009，
則
2008
2009
a=
2008
2009
×2009=2008，
所以b÷
2008
2009
=2008，
因此b=2008×
2008
2009

=（2009-1）×
2008
2009

=2009×
2008
2009
-
2008
2009

=2008-
2008
2009

=2007
1
2009
；

因?yàn)閏-
2008
2009
=2008，
所以c=2008+
2008
2009
=2008
2008
2009
；

因?yàn)?009＞2008
2008
2009
＞2007
1
2009
，
所以a＞c＞b．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了分?jǐn)?shù)大小的比較，解答此題的關(guān)鍵是設(shè)a=2009，然后分別求出b和c的值分別是多少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一種用12位數(shù)表示時(shí)間的方法：前兩位數(shù)表示分，三四位表示時(shí)，五六位表示日，七八位表示月，后四位表示年，凡不足位數(shù)時(shí)，前面補(bǔ)“0”．按照這種方法，2002年2月20日2時(shí)20分可表示為200220022002．這個(gè)數(shù)的特點(diǎn)是：可分成三個(gè)相同的反序數(shù)，即2002 2002 2002有三個(gè)2002組成，且2002是反序數(shù)．（按數(shù)位順序正著寫與反著寫都相同的自然數(shù)，稱為反序數(shù)．例如171，23032等是反序數(shù)，而28與82不相同，所以28，82都不是反序數(shù)．）那么從公元1000年開始到現(xiàn)在，共有多少個(gè)這樣的時(shí)刻？
A、1091B、1146
C、1152D、1180

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)等腰梯形的上底是5厘米，下底是8厘米，一個(gè)腰長(zhǎng)是7厘米，圍成這個(gè)等腰梯形要
 
厘米的鐵絲．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

教室地面的面積是50（　�。�
A、平方厘米B、平方分米
C、平方米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作出如圖梯形的高，并量出必要數(shù)據(jù)求面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把200元存入銀行3年，年利率是5.40%，到期應(yīng)得多少元利息？正確的列式是（　�。�
A、200×5.40%
B、200×5.40%×3+200
C、200×5.40%×3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一本數(shù)學(xué)書的體積約是252（　�。�
A、立方米B、立方厘米
C、立方分米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李叔叔把四根半徑8dm的圓木，摞起來捆一圈，需要（　　）dm繩子．（接頭處忽略不計(jì)）
A、114.24
B、57.12
C、58.24
D、89.12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一只平底鍋一次可以煎三張餅，煎一面用2分鐘，煎五張至少需要10分鐘．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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