A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 (1)根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義,百分?jǐn)?shù)不能表示具體的數(shù)量,本題錯誤;
(2)要考慮兩個分?jǐn)?shù)都大于1、小于1、等于1這三種情況;如果一個分?jǐn)?shù)小于1,相乘得到的積會比每一個分?jǐn)?shù)都;如果一個分?jǐn)?shù)大于1,相乘得到的積會比每一個分?jǐn)?shù)都大;如果一個分?jǐn)?shù)等于1,相乘得到的積和另一個分?jǐn)?shù)都相等;
(3)根據(jù)長方體的特征,6個面都是長方形(特殊情況有兩個相對的面是正方形),相對的面的面積相等;
(4)用同樣的大小的正方體可以拼成一個大正方體,每條棱長上至少需要2個小正方體,由此判斷;
(5)如果1÷A=B,即AB=1,所以A和B互為倒數(shù).
解答 解:(1)百分?jǐn)?shù)不能表示具體的數(shù)量,所以$\frac{1}{2}$米=0.5米=50%米是錯誤的;
(2)舉例:$\frac{4}{3}$×$\frac{9}{2}$=6,乘積比任意一個因數(shù)都大,原題說出錯誤;
(3)一般情況圍成長方體的6個面都是長方形,特殊情況圍成長方體的6個面中有兩個相對面是正方形.
因此一個長方體相鄰的兩個面如果都是正方形,那么這個長方體一定是正方體.說法正確.
(4)由圖可知,至少8個完全一樣的小正方體可以拼成一個稍大的正方體,原題說法錯誤;
(5)1÷A=B,即AB=1,所以A和B互為倒數(shù),原題說出正確.
綜上所述,有2個說法是正確的.
故選:B.
點(diǎn)評 本題綜合性很強(qiáng),關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
2900米○3千米 | 2.6元○2元5角 | 30平方米○3000平方分米 |
150÷(3+2)○150÷6 | 6.5○5.6 | $\frac{3}{6}$○$\frac{3}{5}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -(-1)與1 | B. | (-1)2與1 | C. | |-1|與1 | D. | -12與1 |
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