如果每人每月節(jié)約1.4千瓦時(shí)電，那么四年級(jí)（3）班58名學(xué)生一年能節(jié)約多少千瓦時(shí)電？
分析：如果每人每月節(jié)約1.4千瓦時(shí)電，根據(jù)乘法的意義，四年級(jí)（3）班58名學(xué)生每月可節(jié)約1.4×58千瓦時(shí)的電，一年有12個(gè)月，則這個(gè)班一年能節(jié)約1.4×58×12千瓦時(shí)的電．
解答：解：1.4×58×12=974.4（千瓦時(shí)），
答：四年級(jí)（3）班58名學(xué)生一年能節(jié)約974.4千瓦時(shí)電．
點(diǎn)評(píng)：完成本題的依據(jù)為乘法的意義，即求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解答．
①?gòu)垹敔斝璺媚乘帍S生產(chǎn)的鈣片3個(gè)月（每月以30天計(jì)）．這種鈣片的服用說(shuō)明書中標(biāo)明：l、每瓶30片；2、用法與用量：嚼服．一次2～4片，一日三次．兒童、孕婦、產(chǎn)婦用量酌增．張爺爺如果按照說(shuō)明書中的要求服用，至少需購(gòu)買這種鈣片多少瓶？
②一位小販帶著一袋黃豆到鄉(xiāng)下去換大米，他的換法是4千克大米換1千克黃豆．劉奶奶端了一盆大米來(lái)與小販換黃豆，小販連盆帶米稱出8千克，又用這個(gè)盆連黃豆稱出2千克給劉奶奶．小販這種稱法是否公平？（假設(shè)盆子的重量是1千克，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明問(wèn)題）
③在一次捐款活動(dòng)中，六年（1）班的同學(xué)一共捐了480元．下面是班里兩位同學(xué)的對(duì)話：張海說(shuō)：“我們男同學(xué)一共捐了210元．”李蘭說(shuō)：“我們女同學(xué)平均每人捐了9元．”六年（1）班的女同學(xué)有多少人？（用方程解）
④光明中學(xué)今年提倡節(jié)約用水，上半年用水情況如下：

上半年用水量合計(jì)
1425
1425
 噸．
先把學(xué)校今年上半年的用水總噸數(shù)填在上面橫線上，然后解決下面問(wèn)題．
學(xué)校去年上半年用水總量是1500噸，今年上半年用水總量是否達(dá)到學(xué)校提出的比去年上半年減少5%的節(jié)約用水目標(biāo)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人一天節(jié)約1粒米，全中國(guó)人一天大約可節(jié)約25680千克大米．如果按平均每人每月用米16千克計(jì)算，這些大米，大約可供15個(gè)人用
8
8
年又
11
11
個(gè)月．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

解答．
①?gòu)垹敔斝璺媚乘帍S生產(chǎn)的鈣片3個(gè)月（每月以30天計(jì)）．這種鈣片的服用說(shuō)明書中標(biāo)明：1、每瓶30片；2、用法與用量：嚼服．一次2～4片，一日三次．兒童、孕婦、產(chǎn)婦用量酌增．張爺爺如果按照說(shuō)明書中的要求服用，至少需購(gòu)買這種鈣片多少瓶？
②一位小販帶著一袋黃豆到鄉(xiāng)下去換大米，他的換法是4千克大米換1千克黃豆．劉奶奶端了一盆大米來(lái)與小販換黃豆，小販連盆帶米稱出8千克，又用這個(gè)盆連黃豆稱出2千克給劉奶奶．小販這種稱法是否公平？（假設(shè)盆子的重量是1千克，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明問(wèn)題）
③在一次捐款活動(dòng)中，六年（1）班的同學(xué)一共捐了480元．下面是班里兩位同學(xué)的對(duì)話：張海說(shuō)：“我們男同學(xué)一共捐了210元．”李蘭說(shuō)：“我們女同學(xué)平均每人捐了9元．”六年（1）班的女同學(xué)有多少人？（用方程解）
④光明中學(xué)今年提倡節(jié)約用水，上半年用水情況如下：

上半年用水量合計(jì)________ 噸．
先把學(xué)校今年上半年的用水總噸數(shù)填在上面橫線上，然后解決下面問(wèn)題．
學(xué)校去年上半年用水總量是1500噸，今年上半年用水總量是否達(dá)到學(xué)校提出的比去年上半年減少5%的節(jié)約用水目標(biāo)？

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