(1)面出下面左側(cè)圖形的另一半,使其成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
(2)在梯形中畫一條線段,把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形.
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分析:(1)根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征,對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等,對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸,在對(duì)稱軸的左邊畫出右圖的對(duì)稱點(diǎn),連結(jié)即可.
(2)根據(jù)梯形、平行四邊形的特征,在梯形的下底BC上截取BE等于上底AD,連結(jié)ED,這樣,梯形ABCD就被DE分成了平行四邊形ABED和三角形DEC.
解答:解:(1)作軸對(duì)稱圖形如下:
(2)在梯形中畫一條線段,把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形如下.
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點(diǎn)評(píng):本題是考查軸對(duì)稱圖形、梯形、平行四形的特征等.求作一個(gè)幾何圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的圖形,可以轉(zhuǎn)化為求作這個(gè)圖形上的特征點(diǎn)關(guān)于這條直線對(duì)稱的點(diǎn).后依次連結(jié)各特征點(diǎn)即可.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)畫出下面每個(gè)圖形的高.

(2)在下面的三角形中畫一條線段,把它分成一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)銳角三角形.

(3)在右邊的等腰梯形中畫一條線段,把它分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形.通過量三角形的邊可發(fā)現(xiàn):這是一個(gè)
等腰
等腰
三角形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先量一量,再算出下面各圖形的周長.
(1)
(2)
(3)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.
(2)在每個(gè)圓盤上按要求涂上紅黃兩種顏色.

①使指針停在紅色區(qū)域的可能性大,停在黃色區(qū)域的可能性小.
②使指針停在黃色區(qū)域的可能性大,停在紅色區(qū)域的可能性。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.
(2)在每個(gè)圓盤上按要求涂上紅黃兩種顏色.

①使指針停在紅色區(qū)域的可能性大,停在黃色區(qū)域的可能性。
②使指針停在黃色區(qū)域的可能性大,停在紅色區(qū)域的可能性。

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