如圖1、圖2所示是小小從正面看到的兩個物體的形狀．你能猜出這兩個物體的原來形狀嗎？
分析：因為長方體正面和圓柱體的正面看到的圖形都是長方形，所以這兩個物體可能是長方體或圓柱體，據(jù)此即可解答問題．
解答：解：根據(jù)題干分析可得：兩個物體可能是長方體或圓柱體，因為長方體正面和圓柱體的正面看到的圖形都是長方形．
點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖1所示，4張撲克牌放在桌子上，小明把其中一張旋轉180°后得到如圖2所示，那么他所旋轉的牌從左起是第
一或第二
一或第二
張．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

課本中，把長與寬之比為
2
的矩形紙片稱為標準紙．請思考解決下列問題：
（1）將一張標準紙ABCD（AB＜BC）對開，如圖1所示，所得的矩形紙片ABEF是標準紙．請給予證明．
（2）在一次綜合實踐課上，小明嘗試著將矩形紙片ABCD（AB＜BC）進行如下操作：
第一步：沿過A點的直線折疊，使B點落在AD邊上點F處，折痕為AE（如圖2甲）；
第二步：沿過D點的直線折疊，使C點落在AD邊上點N處，折痕為DG（如圖2乙），此時E點恰好落在AE邊上的點M處；
第三步：沿直線DM折疊（如圖2丙），此時點G恰好與N點重合．
請你探究：矩形紙片ABCD是否是一張標準紙？請說明理由．
（3）不難發(fā)現(xiàn)：將一張標準紙按如圖3一次又一次對開后，所得的矩形紙片都是標準紙．現(xiàn)有一張標準紙ABCD，AB=1，BC=
2
，問第5次對開后所得標準紙的周長是多少？探索直接寫出第2012次對開后所得標準紙的周長．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺成一個長方體，
（1）如圖1所示，按這種方式擺下去，第10個長方體的表面積是
42
42
平方厘米．如果擺成的長方體的表面積是202平方厘米，這個長方體排在第
50
50
個．
（2）如圖2所示，按這種方式擺下去，第10個長方體的表面積是
64
64
平方厘米．如果擺成的長方體表面積是364平方厘米，那么，這個長方體擺在第
60
60
個．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明同學受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā)，利用量筒和完全相同的若干個小球進行了如下操作（量筒是圓柱體，高為49cm，桶內(nèi)水高30cm（如圖1）：若將三個小球放入量筒中，水高如圖2所示． 若只放入一個小球，量筒中水面將升高
2厘米
2厘米
；要使量筒有水溢出，至少要放入
10
10
個小球（如圖3）．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小張騎自行車勻速從甲地到乙地，在途中休息了一段時間后，仍按原速行駛．他距乙地的距離與時間的關系如圖中折線所示，小李騎摩托車勻速從乙地到甲地，比小張晚出發(fā)一段時間，他距乙地的距離與時間的關系如圖中線段AB所示．
精英家教網(wǎng)
（1）小李到達甲地后，再經(jīng)過
 
小時小張到達乙地；小張騎自行車的速度是
 
千米/小時．
（2）小張出發(fā)幾小時與小李相距15千米？

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