Question

19．希望小學(xué)五、六年級同學(xué)在科技活動中制作標本的情況如表：

種類/數(shù)量（件）/年級	合計	昆蟲	植物	礦石
總  計
五年級		15	30	21
六年級		25	42	35

（1）分別算出合計數(shù)與總計數(shù)，并填在表中．
（2）根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成下面的統(tǒng)計圖．

（3）植物 標本的件數(shù)最多． 
（4）從圖表中你還知道哪些數(shù)學(xué)信息？六年級制作的各類標本均比五年級多．

Answer 1

分析 （1）首先根據(jù)加法的意義，用加法求出合計數(shù)和總計數(shù)，然后完成統(tǒng)計表．
（2）根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法，根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，補充完成條形統(tǒng)計圖．
（3）通過比較發(fā)現(xiàn)植物標本件數(shù)最多．
（4）從統(tǒng)計圖表中可以發(fā)現(xiàn)，六年級制作的各類標本均比五年級多．

解答 解：（1）15+25=40（件），
30+42=72（件），
21+35=56（件），
15+30+21=66（件），
25+42+35=102（件），
66+102=168（件），
填表如下：
希望小學(xué)五、六年級同學(xué)在科技活動中制作標本的情況如表：

種類/數(shù)量（件）/年級	合計	昆蟲	植物	礦石
總  計	168	40	72	56
五年級	66	15	30	21
六年級	102	25	42	35

（2）作圖如下：

（3）答：植物標本的件數(shù)最多．
（4）從統(tǒng)計圖表中可以發(fā)現(xiàn)，六年級制作的各類標本均比五年級多．
故答案為：植物，六年級制作的各類標本均比五年級多．

點評 此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解決有關(guān)的實際問題．