【題目】龜兔又要賽跑了,為此,兔子設計了一個轉(zhuǎn)盤決定誰先跑.兔子說:“老兄,指針轉(zhuǎn)到紅色區(qū)域你先跑,轉(zhuǎn)到其他區(qū)域我先跑.”烏龜大聲說:“我抗議!這樣不公平!”
(1)烏龜為什么說“我抗議!這樣不公平”?這樣說對嗎?
(2)如果不公平,請你修改規(guī)則,使之公平.
【答案】指針指向紅色區(qū)域的可能性,指針指向其他區(qū)域的可能性是,游戲規(guī)則不公平;把其他5個區(qū)域中的一個,改為紅色區(qū)域
【解析】
試題分析:首先列舉出事件發(fā)生的所有情況,分別算出兔子勝和烏龜勝發(fā)生的可能性大小,比較可能性的大小,即可判定游戲的公平性,如不公平,設計出兩者發(fā)生的可能性大小相同就可解決問題.
解:(1)這個游戲?qū)﹄p方不公平.
一共有8個區(qū)域,所以一共有8種可能的結果,
其中紅色區(qū)域有3個,其他區(qū)域是8﹣3=5個,
所以指針指向紅色區(qū)域的可能性是3÷8=,
指針指向其他區(qū)域的可能性是5÷8=,所以指向其他區(qū)域的可能性大,游戲規(guī)則不公平.
(2)要使游戲規(guī)則公平,可以把其他5個區(qū)域中的一個,改為紅色區(qū)域,這樣雙方贏的可能性都是,就公平了.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一堆蘋果,比30個多,比50個少。平均分給6個人,多2個;平均分給9個人,少1個。這堆蘋果有多少個?
(1)和6相乘,積大于30且小于50的數(shù)有(______),所以這堆蘋果可能有(______)個。
(2)和9相乘,積大于30且小于50的數(shù)有(______),所以這堆蘋果可能有(______)個。
(3)找出兩次計算相同的蘋果個數(shù),可知這堆蘋果有(______)個。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】明確要求,動手操作.
(1)在方格圖中標出下面各點,并依次連成封閉圖形.
A(1,1)、B(4,1)、C(3,3)
(2)畫出這個圖形向上平移4格后的圖形A1B1C1.
(3)用數(shù)對表示移動后圖形頂點A1、B1、C1的位置.
A1( , )、B1( , )、C1( , )
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算下面各題,能簡算的要簡算.
1+0.45÷﹣ ÷(﹣)× 12×(+﹣)
78×+23×25%﹣0.25 ×8+×12 〔﹣(0.5+25%)〕÷.
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