下列各題只列算式(或方程),不用計算.
(1)一項工程,甲單獨做8天完成,乙單獨做6天完成.兩人合做這項工程,多少天可以完成?
(2)鋼鐵廠去年生產(chǎn)鋼材270萬噸,比計劃多生產(chǎn)30萬噸,實際比計劃多生產(chǎn)百分之幾?
(3)商店運來500千克桔子,比運來的蘋果的2倍少60千克,商店運來的蘋果有多少千克?
(4)有一根繩子,剪去其中的
58
,還剩下5米.求這根繩子原來有多長?
分析:(1)把這項工程的工作量看成單位“1”,甲的工作效率是
1
8
,乙的工作效率是
1
6
,用工作量除以二人的工作效率和就是合作需要的時間;
(2)先求出計劃的產(chǎn)量,然后用多生產(chǎn)的產(chǎn)量除以計劃的產(chǎn)量即可;
(3)先用桔子的重量加上60千克,求出蘋果重量的2倍,然后再除以2就是蘋果的重量;
(4)把繩子的總長度看成單位“1”,剩下了(1-
5
8
),它對應(yīng)的數(shù)量是5米,求繩子原來的長度用除法.
解答:解:(1)1÷(
1
8
+
1
6
),
=1÷
7
24
,
=
24
7
(天);
答:兩人合做這項工程
24
7
天可以完成.

(2)30÷(270-30),
=30÷240,
=12.5%;
答:實際比計劃多生產(chǎn)12.5%.

(3)(500+60)÷2,
=560÷2,
=280(千克);
答:商店運來的蘋果有280千克.

(4)5÷(1-
5
8
),
=5÷
3
8

=
40
3
(米);
答:這根繩子原來有
40
3
米.
點評:解答此類問題,首先找清單位“1”,進一步理清解答思路,列式的順序,從而較好的解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?鐵山港區(qū)模擬)下列各題只列算式(或方程),不用計算.
(1)一項工程,甲單獨做6天完成,乙單獨做9天完成.兩人合做這項工程,多少天可以完成?
(2)鋼鐵廠去年生產(chǎn)鋼材270萬噸,比計劃多生產(chǎn)30萬噸,實際比計劃多生產(chǎn)百分之幾?
(3)商店運來600千克蘋果,比運來的梨的3倍少60千克,商店運來的梨有多少千克?
(4)食堂買來一些大米,3天吃了其中的
58
,還剩下150千克.求這些大米共有多少千克?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?歷城區(qū)模擬)下列各題只列算式(或方程),不計算.
①一段布剪去它的
2
3
,還剩30米,這段布原有多少米?
30÷(1-
2
3
30÷(1-
2
3

②有兩堆煤,第一堆25.5噸,第二堆比第一堆的2倍少1.5噸.這第二堆煤重多少噸?
25.5×2-1.5;
25.5×2-1.5;

③一個圓錐形的小麥堆,量得底面直徑是4米,高0.9米.這堆小麥的體積是多少立方米?
1
3
π(
4
2
2×0.9;
1
3
π(
4
2
2×0.9;

④小明家九月份實際用電120千瓦?時,比計劃節(jié)約了30千瓦?時,節(jié)約了百分之幾?
30÷(120+30);
30÷(120+30);

⑤一本書,每天讀10頁,20天讀完,如果提前2天讀完,每天應(yīng)讀幾頁?
(10×20)÷(20-2)
(10×20)÷(20-2)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各題只列算式(或方程),不計算.
A、一段布剪去它的
23
,還剩30米,這段布原有多少米?
B、一個圓錐形的小麥堆,量得底面直徑是4米,高0.9米.這堆小麥的體積是多少立方米?
C、一本書,每天讀10頁,20天讀完,如果提前2天讀完,每天應(yīng)讀幾頁?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各題只列算式(或方程),要計算.
(1)一項工程,甲單獨做6天完成,乙單獨做9天完成.兩人合做這項工程,多少天可以完成?
(2)有兩堆煤,第一堆25.5噸,第二堆比第一堆的2倍少1.5噸.這兩堆煤一共重多少噸?
(3)工廠要加工195個零件,已經(jīng)加工了5天,平均每天加工24個.余下的要3天完成,平均每天還要加工多少個?
(4)一段布剪去6米,正好剪去這段布的
25
,這段布還剩多少米?

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