列式計算．
考點：有余數(shù)的除法應(yīng)用題
專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：根據(jù)除法的包含意義：用糧食的總袋數(shù)除以每天吃的袋數(shù)，即可求出可以吃的天數(shù)．
解答： 解：196÷5=39（天）…1（袋）
余下的1袋不夠吃1天，舍去．
答：最多夠吃39天．
點評：本題根據(jù)除法的包含意義進(jìn)行列式求解，注意結(jié)果利用“去尾法”保留整數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，甲、乙兩輛汽車在周長為360米的圓形道上行駛，甲車每分鐘行駛20米．它們分別從相距90米的A、B兩點同時出發(fā)，背向而行，相遇后乙車立即返回，甲車不改變方向，當(dāng)乙車到達(dá)B點時，甲車經(jīng)過B點后恰好又回到A點，此時甲車立即調(diào)頭前進(jìn)，乙車經(jīng)過B點繼續(xù)行駛，請問：再過多少分鐘甲車與乙車再次相遇？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有3個3x3的方格表，每個都已經(jīng)填入了9個整數(shù)．如果將表中同一行或同一列的3個數(shù)加上相同的整數(shù)稱為一次操作，問：

（1）下列三個方格表中，是否有某個方格表能通過若干次操作使得表中9個數(shù)都變?yōu)橄嗤臄?shù)？若有請指出是哪個或哪個或哪些表格，若沒有則說明理由；
（2）是否有某些方格表能夠通過若干次操作變得完全一樣？若有請指出是哪個或哪些表格，若沒有則說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.35×0.26的積是一個兩位數(shù)．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

275÷92商3偏大．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

果園里有465棵梨樹，蘋果樹的棵數(shù)比梨樹的5倍少35棵，蘋果樹有多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使621÷□3的商是兩位數(shù)，□里共有（　�。┓N填法．
A、6B、5C、4D、無法判斷

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有14個孩子，依次給他們編號為1，2，3，…，14．能否把他們分成三組，使得每組都有一個孩子的編號是該組其它孩子的編號之和．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是一輛公共汽車從甲站到乙站之間行駛的時間和速度之間的關(guān)系圖，看圖答問題
（1）公共汽車從甲站到乙站共行駛了
 
分．
（2）在第1分內(nèi)，公共汽車行駛速度從0提到
 
米/分．
（3）從
 
分到
 
分，汽車行駛的速度在增加．
（4）從
 
分到
 
分，汽車行駛的速度在減少．
（5）請你提出一個問題并解答．

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