有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,那么兩根鋼管剩下的同樣長(zhǎng).
 
分析:這個(gè)題目的答案應(yīng)該是有三種可能:
1、如果鋼管的長(zhǎng)度小于1米,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,第二根用去的小于
3
10
米,那就是第二根剩下的部分長(zhǎng)一些;
2、如果鋼管的長(zhǎng)度等于1米,兩根用去的同樣多,那就是兩根剩下的一樣長(zhǎng);
3、如果鋼管的長(zhǎng)度大于1米,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,第二根用去的大于
3
10
米,那就是第一根剩下的部分長(zhǎng)一些.
解答:解:根據(jù)分析,有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,比較兩根鋼管剩下的長(zhǎng)度前三種情況都有可能.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):此題解答關(guān)鍵是考慮這兩根鋼管原來的長(zhǎng)度是多少米,正確區(qū)分
3
10
米是一個(gè)具體數(shù)量,而
3
10
是分率.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?中山模擬)有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,比較兩根鋼管剩下的長(zhǎng)度(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用
3
10
,相比(  )
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
4
7
米,第二根用去
4
7
,兩根相比( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管,第一根用去
3
4
米,第二根用去
3
4
,哪一根用去的多一些.( 。

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