5.已知a×$\frac{3}$=1,a和b成反比例.√(判斷對錯)

分析 判斷a和b是否成反比例,就看這兩種量是否是對應(yīng)的乘積一定,如果是乘積一定,就成反比例,如果不是乘積一定或乘積不一定,就不成反比例.

解答 解:因?yàn)閍×$\frac{3}$=1,所以ab=3
即a與b的乘積一定
所以a和b成反比例,
故答案為:√.

點(diǎn)評 此題屬于辨識成反比例的量,就看這兩種量是否是對應(yīng)的乘積一定,再做出判斷.

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15.直接寫出得數(shù)(有近似值符號的要求估算)
15×16=240+90=$\frac{3}{7}$×$\frac{2}{5}$×5×7=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$=
1.2×$\frac{5}{6}$=9100÷285≈4.8×8.1≈2÷$\frac{1}{8}$=

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16.某小組8名同學(xué)捐款如下表:
 代號 1 2 3 4 5 6 7 8
 捐款/元 5048 53 52 52 53 50 53
這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是52,眾數(shù)是53.

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13.某市出租車起步價為5元(路程在2千米內(nèi)),超過2千米的路程,每千米1.1元(不足1千米按1千米計(jì)算).張叔叔從工廠到家一共有12千米,應(yīng)付車費(fèi)多少元?

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20.脫式計(jì)算,能簡算的要簡算.
(1)$\frac{3}{4}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{7}{8}$÷$\frac{5}{12}$
(2)($\frac{3}{4}$-$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$)÷$\frac{9}{8}$
(3)$\frac{17}{24}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{17}{24}$÷4
(4)($\frac{2}{15}$+$\frac{1}{17}$)×15
(5)[1-($\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$)]×$\frac{9}{14}$
(6)$\frac{5}{12}$÷[$\frac{3}{8}$×($\frac{7}{9}$-$\frac{1}{2}$)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下面圖中,表示兩個量成正比例關(guān)系的是(  )
A.B.C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.閱讀分析.
我國水資源分布很不均勻.據(jù)統(tǒng)計(jì),南方的土地資源約占全國的40%,水資源卻約為全國的80%;北方的土地資源約占全國的60%,但水資源卻約為全國的20%.
我國人均占有的水資源約為2300立方米,僅是美國的$\frac{1}{5}$、巴西的$\frac{1}{10}$、加拿大的$\frac{1}{48}$.
 上面是兩條關(guān)于我國水資源情況的信息,請根據(jù)這些信息在括號里填上合適的答案.
(1)我國北方地區(qū)的土地資源約是南方地區(qū)的1.5 倍,但水資源僅約是南方地區(qū)的25%.
(2)巴西的人均水資源占有量約是23000立方米.
(3)美國和加拿大的人均水資源占有量的比是5:48.

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14.種一批樹,活了100棵,死了1棵,成活率是( 。
A.99%B.98%C.97%D.1%

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15.一個電子零件的實(shí)際長度是2毫米,當(dāng)畫在圖紙上時長度是10厘米,這張圖紙的比例尺是50:1.

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