Question

只列式，不計算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的

2

5

，這時距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？

 

（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？

 

（3）一個長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？

 

（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個．現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個？

 

．

Answer 1

分析：（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的

2

5

，這時距甲地160千米，即160千米正好是全程的

2

5

，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，全程是160÷

2

5

千米；
（2）從2005年1月1日至2006年1月1日正好是一年，一年有12個月，月利率按0.18%計算，則年利率為0.18%×12，
由于利息=本金×年利率×?xí)r間，所以，那么2006年1月1日他得到稅后利息是：1000×0.18%×12；
（3）由于長方形的周長=（長+寬）×2，一個長方形的周長是28分米，則它的長+寬=28÷2，又長與寬的比是3：1，所以長占長與寬總長的

3

3+1

，所以長是：28÷2×

3

3+1

；
（4）由題意可知，小、中、大班人數(shù)之比為

1

18

：

1

12

：

1

6

=2：3：6，則小班與大中班人數(shù)的和之比為：2：（3+6）=2：9，又因為小班分得一半的蘋果，則小班與大中班所分的蘋果是一樣多．所以這是一個反比例關(guān)系的問題．
則大中班每人分得2×

9

9

=2個．

解答：解：根據(jù)題意列式為：
（1）160÷

2

5

；
（2）1000×0.18%×12；
（3）28÷2×

3

3+1

；
（4）

1

18

：

1

12

：

1

6

=2：3：6，
2：（3+6）=2：9，
2×

9

9

．
故答案為：160÷

2

5

；1000×0.18%×12；

1

18

：

1

12

：

1

6

=2：3：6，2：（3+6）=2：9，2×

9

9

．

點評：本題考查的知識點較多，完成時要注意分析題目中所給條件，然后列出正確算式．