Question

先根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題．
小芳本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

單元	一	二	三	四	五
成績(jī)	95	65	85	98	90

（1）繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖．

②

 

單元的成績(jī)比較下降最快；成績(jī)最高的是

 

單元．
③我預(yù)測(cè)，小芳數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試成績(jī)可能是

 

分．這是因?yàn)?!--BA-->

 

．
④從圖中你發(fā)現(xiàn)哪些信息？（最少寫(xiě)出2條）．
⑤提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答．

Answer 1

分析：①小芳本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示，縱軸表示分?jǐn)?shù)，每格表示5分，因?yàn)樾》紨?shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有60分以下的，所以起始成績(jī)?yōu)?0分，橫軸表示單元，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的小芳每次考試的成績(jī)描出點(diǎn)，再順次連線即可．
②通過(guò)拆線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：二單元與一單元的成績(jī)比較下降最快；成績(jī)最高的是四單元．
③根據(jù)小芳一至五單元的數(shù)學(xué)成績(jī)，我預(yù)測(cè)，小芳數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試成績(jī)可能是95分．這是因?yàn)樾》嫉某煽?jī)沒(méi)有連續(xù)下降的，第五單位比第四單元下降，第六單元還可以上升．
④從圖中我們發(fā)現(xiàn)，小芳的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，除第二單元外，每單元都在85分以上，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)不芳做題不是很細(xì)心，沒(méi)有滿分；
⑤問(wèn)題：四單元比三單元多多少分，可用98減去85進(jìn)行計(jì)算即可．

解答：解：①根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)，繪制拆線統(tǒng)計(jì)圖如下：


②二單元與一單元的成績(jī)比較下降最快；成績(jī)最高的是四單元；

③我預(yù)測(cè)，小芳數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試成績(jī)可能是95分．這是因?yàn)樾》嫉某煽?jī)沒(méi)有連續(xù)下降的，第五單位比第四單元下降，第六單元還可以上升；

④從圖中我們可以看出，小芳的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，除第二單元外，每單元都在85分以上，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)不芳做題不是很細(xì)心，沒(méi)有滿分；

⑤98-85=13（分）
答：四單元比三單元多考13分．
故答案為：二，四；95，小芳的成績(jī)沒(méi)有連續(xù)下降的，第五單位比第四單元下降，第六單元還可以上升；

點(diǎn)評(píng)：本題是考查如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)，確定繪制哪種統(tǒng)計(jì)圖，并會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算和預(yù)測(cè)．