某廠原有兩個(gè)操作車間,現(xiàn)在要重新編為三個(gè)車間,將原一車間人數(shù)的
1
3
與原二車間人數(shù)的25%組成新一車間,將原一車間人數(shù)的25%與原二車間人數(shù)的
1
3
組成新二車間,余下的60人組成新三車間,若新一車間的人數(shù)比新二車間的人數(shù)多10%,原一車間有
 
人.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(多重條件)
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:設(shè)原一車間的人數(shù)是x人,原二車間的人數(shù)是y人,則根據(jù)新一車間的人數(shù)比新二車間多10%,可得(25%x+
1
3
y)×(1+10%)=25%y+
1
3
x;然后根據(jù)新的第三車間的人數(shù)是60人,可得(1-
1
3
-25%)(x+y)=60;最后聯(lián)立兩個(gè)方程,求出方程的解,即可求出原一車間的人數(shù)是多少.
解答: 解:設(shè)原一車間的人數(shù)是x人,原二車間的人數(shù)是y人,
則根據(jù)新一車間的人數(shù)比新二車間多10%,
可得(25%x+
1
3
y)×(1+10%)=25%y+
1
3
x…①;

又因?yàn)樾碌牡谌囬g的人數(shù)是60人,
所以(1-
1
3
-25%)(x+y)=60…②;

由①,可得
7
120
,
整理,可得y=
x
2
…③,
把③代入②,可得
5
12
×(x+
x
2
)=60,
整理,可得
5
8
(x+
x
2
)=60,
解得x=96,
即原一車間的人數(shù)是96人.
答:原一車間的人數(shù)是96人.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題以及二元一次方程的應(yīng)用,弄清題意,找出合適的等量關(guān)系,進(jìn)而列出方程是解答此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用3個(gè)棱長是5厘米的正方體拼成長方體.拼成的長方體體積是
 
立方厘米,表面積是
 
平方厘米.

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解方程
14
15
÷x=
7
10
;        
2
3
×x=
5
9
;            7x+2x=
18
19
;         3x-0.5x=5.

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將一個(gè)長8cm,寬5cm,高6cm的長方體木塊截成一個(gè)最大的正方體,截成的正方體木塊的表面積是多少平方厘米?

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某足球評(píng)論員預(yù)測世界杯德國隊(duì)有80%的機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝意大利隊(duì).與劃線部分最接近的意思是( 。
A、德國隊(duì)肯定會(huì)贏這場比賽
B、德國隊(duì)肯定會(huì)輸這場比賽
C、假如這兩支球隊(duì)進(jìn)行10場比賽,德國隊(duì)會(huì)贏8場左右
D、假如這兩支球隊(duì)進(jìn)行10場比賽,德國隊(duì)恰好會(huì)贏8場.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式計(jì)算.
(1)一個(gè)數(shù)的4倍比它的25%多30,這個(gè)數(shù)是多少?
(2)某數(shù)的60%減去
7
15
,與
5
4
2
3
的商相等,這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:我國《九章算術(shù)》中三角形面積的計(jì)算方法是“半廣以乘正從”,著名數(shù)學(xué)家劉徽注釋時(shí)用“以盈補(bǔ)虛”的方法,配圖加以說明.請(qǐng)你將圖形補(bǔ)充完整.如果DE長20厘米,(D、E分別是兩邊的中點(diǎn)),高是15厘米,三角形ABC的面積是多少平方厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(0.1
?
5
+0.2
??
18
)×0.
?
3
×
11
111
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求補(bǔ)充條件,再列出算式.
修路隊(duì)要修一條1500米長的村路,
 
.還要再修多少米?
(1)成為一步計(jì)算應(yīng)用題.
 

(2)成為兩步計(jì)算應(yīng)用題.
 

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