將“平移”與“旋轉”與具體的運動連起來：
升旗鐘擺的運動
平移
風扇葉片的運動火車的運動
旋轉
纜車的運動把握汽車的方向盤．

解：據(jù)分析連線如下：

分析：平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動；
旋轉是物體運動時，每一個點離同一個點（可以在物體外）的距離不變的運動，稱為繞這個點的轉動，這個點稱為物體的轉動中心．所以，它并不一定是繞某個軸的． 根據(jù)平移與旋轉定義判斷即可．
點評：此題是考查對平移與旋轉的理解及在實際當中的運用．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

將“平移”與“旋轉”與具體的運動連起來：

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

將“平移”與“旋轉”與具體的運動連起來：
升旗 鐘擺的運動
平移
風扇葉片的運動 火車的運動
旋轉
纜車的運動 把握汽車的方向盤．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（圖形的平移與旋轉）圖形的平移：在平面內，將一個圖形沿某個方向
移動
移動
一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移．平移不改變圖形的
形狀和大小
形狀和大小
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1．
（1）平移已知直角三角形，使直角頂點與點O重合，畫出平移后的三角形．
（2）將平移后的三角形繞點O逆時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形．
（3）在方格紙中任作一條直線作為對稱軸，畫出（1）和（2）所畫圖形的軸對稱圖形，得到一個美麗的圖案．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1．
（1）平移已知直角三角形，使直角頂點與點O重合，畫出平移后的三角形．
（2）將平移后的三角形繞點O逆時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形．
（3）在方格紙中任作一條直線作為對稱軸，畫出（1）和（2）所畫圖形的軸對稱圖形，得到一個美麗的圖案．

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