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2．李玲坐在教室的第5列第2行，用（5，2）表示，張華坐在教室的第2列第6行，用（2，6）表示，用（3，4）表示的同學(xué)在第3列第4行．

分析數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答問題．

解答解：根據(jù)題干分析可得：
李強(qiáng)坐在教室的第5列第2行，可以用數(shù)對（5，2）來表示；張華坐在教室的第2列第6行，可以用數(shù)對（2，6）來表示；數(shù)對（3，4）表示該同學(xué)坐在第3列第4行．
故答案為：（2，6）；3；4．

點評此題考查了數(shù)對表示位置的方法．

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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．（要寫出計算過程）

（$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{4}$）÷$\frac{3}{10}$×$\frac{10}{3}$	6.8×57+430×0.68	$\frac{2006}{2007}$×2008
$\frac{7}{8}$÷5+$\frac{7}{8}$÷2	12$\frac{7}{8}$-（3$\frac{1}{7}$+4.875）	7.75÷1$\frac{1}{4}$+2.25×0.8

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．3時15分=3$\frac{1}{4}$時；2.04平方米=2平方米4平方分米．

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．10÷8=$\frac{15}{（）}$=1.25：1=125%=1.25（填小數(shù)）

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在下面橫線里填上“＞”、“＜”或“﹦”．
0.15＞$\frac{1}{10}$；　　　　1$\frac{5}{8}$=1.625；　　　　$\frac{1}{6}$＜0.67．

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．半徑為4cm的半圓周長是（　　）厘米．