紅久小學四年級學生外出參加一個社會實踐活動，估算一下，帶3600元錢夠嗎？
分析：用一張門票的15元，加上一張車票16元，共計31元，可以近似看成30元，全班的人數(shù)122人，可以近似看成120人，
120×30=3600（元），這個3600是把錢數(shù)和人數(shù)都近似少的情況下得到的，所以實際帶3600元是不夠的．
解答：解：由題意知，一張門票的15元，加上一張車票16元，可以近似看成30元，
全班的人數(shù)122人，可以近似看成120人，
120×30=3600（元），這個3600是把錢數(shù)和人數(shù)都看成近似數(shù)得到的，
所以帶3600元錢不夠，
答：帶3600元錢不夠．
點評：此題考查了整數(shù)的估算，關鍵是要弄清是在估大還是估小的情況下算出的答案．
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（1）1分鐘打字個數(shù)在30個以上的共有多少人？
（2）你還得到了哪些信息？

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下面是某小學四年級學生每分鐘電腦打字個數(shù)的情況統(tǒng)計圖．

（1）根據(jù)圖中資料，下列結論正確的是
C
C
．
A．大部分學生的打字速度都在每分鐘30個以上
B．參加調(diào)查的男生比女生多
C．每分鐘打字10～20個的男生人數(shù)是每分鐘打字30個以上的男生人數(shù)的3倍
（2）1分鐘打字個數(shù)在20個以上的學生有多少人？
（3）你還能得到什么數(shù)學信息？（至少寫出2條）

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學校開展“手拉手”活動，為希望小學的小朋友捐書．小學四年級學生捐書240本，五年級學生比四年級多捐40本，六年級學生捐書的本數(shù)是五年級的4倍，六年級捐多少本？如果有35所這樣的小學四、五、六年級一共可捐多少本？

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