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4.下表是新風小學各年級學生人數分布情況,
一年級二年級三年級四年級五年級六年級
   $\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{2}{15}$$\frac{2}{15}$$\frac{4}{15}$    $\frac{1}{3}$
如果要把它畫成統(tǒng)計圖,畫成( 。┙y(tǒng)計圖合適.
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據情況選擇即可.

解答 解:根據統(tǒng)計圖的特點可知:如果要把它畫成統(tǒng)計圖,畫成扇形統(tǒng)計圖合適.
故選:C.

點評 此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.

練習冊系列答案
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19.計算,能簡便的要簡便計算
$\frac{5}{12}$×$\frac{1}{10}$÷$\frac{1}{24}$           $\frac{1}{3}$+$\frac{7}{6}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{6}$        $\frac{1}{4}$×$\frac{6}{7}$÷$\frac{1}{4}$×$\frac{6}{7}$
$\frac{11}{26}$÷2÷$\frac{44}{39}$            36÷$\frac{9}{10}$÷$\frac{5}{6}$              1÷$\frac{2}{7}$÷$\frac{1}{4}$
$\frac{3}{8}$÷12÷$\frac{5}{8}$                $\frac{4}{5}$×$\frac{15}{2}$÷$\frac{5}{8}$           $\frac{3}{7}$×14×$\frac{2}{9}$.

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13.在操場上量一條五十米的直跑道,這條跑道可以看成是( 。
A.直線B.射線C.線段

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14.解方程:
$\frac{2}{3}-\frac{1}{6}$x=$\frac{1}{4}$       x-$\frac{7}{9}x=\frac{5}{12}$            5x+2x=5$\frac{3}{5}$
$\frac{2}{3}x+\frac{1}{2}x=\frac{7}{8}$       x+$\frac{1}{5}$x=36          $\frac{3}{5}$x+20=50.

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