按要求寫(xiě)出兩個(gè)數(shù),使它們組成互素?cái)?shù).
(1)兩個(gè)都是素?cái)?shù):
 
 

(2)兩個(gè)都是合數(shù):
 
 
;
(3)一個(gè)素?cái)?shù)、一個(gè)合數(shù):
 
 
;
(4)一個(gè)是1,一個(gè)是1以外的數(shù):
 
 
考點(diǎn):合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)互質(zhì)數(shù)的含義:公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù),叫做互質(zhì)數(shù);由此解答即可.
解答: 解:(1)兩個(gè)都是素?cái)?shù):2和5;
(2)兩個(gè)都是合數(shù):8和9;
(3)一個(gè)素?cái)?shù)、一個(gè)合數(shù):2和9;
(4)一個(gè)是1,一個(gè)是1以外的數(shù):1和7;
故答案為:2,5,8,9,2,9,1,7.
點(diǎn)評(píng):明確互質(zhì)數(shù)的含義,是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某場(chǎng)籃球比賽,小明已經(jīng)投了12個(gè)球,命中了其中的5個(gè),要使其命中率達(dá)到65%以上,則他至少還要投中
 
個(gè)球.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.8÷0.2=4,所以0.8是0.4和2的倍數(shù).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓柱的底面直徑擴(kuò)大3倍,高不變,側(cè)面積擴(kuò)大9倍
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要比較我國(guó)四大淡水湖的面積大小,應(yīng)選擇
 
統(tǒng)計(jì)圖.要反映病人的體溫變化情況,應(yīng)選擇
 
統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
6
×3表示
 

5
6
表示
 

4
5
÷
1
6
表示
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因?yàn)?和6是12的因數(shù),所以12就是倍數(shù).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把兩個(gè)棱長(zhǎng)3分米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,表面積減少了
 
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

妹妹今年a歲,哥哥比妹妹大5歲,哥哥今年
 
歲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案