過A點作已知直線的平行線，并量出點A到直線的距離．
分析：把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線，再過A點向已知直線畫垂線段，量出垂線段的長（即距離）即可．據(jù)此解答．
解答：解：如圖所示，B點到直線的距離約是1.6厘米；
點評：本題考查了學生畫平行線的能力，以及關于點到直線的距離的知識．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

過A點作已知直線的平行線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（1）畫出圖中圖形的高．

（2）過A點作已知直線的平行線和垂線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?彭州市模擬）（1）在如圖中，畫出表示A點到直線距離的線段．
（2）過A點作已知直線的平行線．
（3）量一量，A點到已知直線的距離是
1.3
1.3
厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?德江縣模擬）操作
（1）以A點為圓心畫一個直徑4CM的圓，并計算其面積．
（2）過A點作已知直線的平行線．
（3）量一量，A點到已知直線的距離是
0.8
0.8
厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

動手實踐．
要求：過A點作已知直線的平行線，過B點作已知直線的垂線．

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