【題目】0.6和0.60的大小相等,但意義不同. .
【答案】√
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進一步判定大小解決問題;
(2)對于小數(shù)的計數(shù)單位,只要看最后一個數(shù)字在什么數(shù)位,知道這個數(shù)位上對應(yīng)的計數(shù)單位即可.
解:小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變,所以0.6=0.60,大小相等;
0.6的意義是表示6個0.1,0.60表示60個0.01,計數(shù)單位不同,意義不同;
因此0.6和0.60的大小相等,但意義不同.此說法正確.
故答案為:√.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)25×12=300 407﹣300=107 43﹣18=25列出綜合算式是( )
A.407﹣25×12﹣18 B.(43﹣18)×25﹣300 C.407﹣(43﹣18)×12
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校要修長50米,寬42米的長方形操場。先鋪10厘米的三合土,再鋪5厘米的煤渣。需要三合土( )立方米。
A.210
B.105
C.2100
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