一個(gè)長6分米、寬4分米的長方形按4：1放大，得到的圖形面積是
384
384
平方分米．
分析：長方形按4：1放大，則其長和寬分別擴(kuò)大四倍，即其面積擴(kuò)大4×4=16倍，依據(jù)長方形的面積公式，從而可以求出新圖形的面積．
解答：解：6×4=24 （平方分米），
24×16=384（平方分米）；
答：得到的圖形的面積是384平方分米．
故答案為：384．
點(diǎn)評：此題目主要考查比例尺的概念問題，圖形放大則面積放大，再依據(jù)長方形的面積公式即可求得正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式，不計(jì)算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的
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，這時(shí)距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
 

（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計(jì)算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？
 

（3）一個(gè)長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
 

（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個(gè)；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個(gè)；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個(gè)．現(xiàn)在先給小班每人分9個(gè)蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個(gè)？
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

只列式，不計(jì)算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的數(shù)學(xué)公式，這時(shí)距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
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（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計(jì)算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？______
（3）一個(gè)長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
______
（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個(gè)；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個(gè)；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個(gè)．現(xiàn)在先給小班每人分9個(gè)蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個(gè)？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

一個(gè)兒童游泳池長50米，寬20米，深1.6米。
（1）在游泳池的四壁及池底貼瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米？
（2）如果用邊長為5分米的正方形瓷磚來貼，需多少塊？
（3）瓷磚的規(guī)格有兩種，怎樣購買最省錢？共需多少錢？
（4）游泳池中存水高度是池深的，用3根排水速度是1.6米3／分的水管排水，排完池中的水需多少分？

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