用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性.在同一袋中裝有:
(1)10個(gè)白球.
不可能
不可能
;
(2)10個(gè)紅球.
一定
一定

(3)2個(gè)紅球,8個(gè)白球.
不太可能
不太可能
;
(4)9個(gè)紅球,1個(gè)白球.
很可能
很可能
;
(5)5個(gè)紅球,5個(gè)白球.
可能
可能
分析:根據(jù)可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比分別對(duì)每一項(xiàng)分析即可.
解答:解:(1)10個(gè)白球,沒有紅球,所以摸出紅球的可能性描述是:不可能;
(2)10個(gè)紅球,摸出的一定是紅球,所以摸出紅球的可能性描述是:一定;
(3)2個(gè)紅球,8個(gè)白球,紅球的個(gè)數(shù)比較少,所以摸出紅球的可能性描述是:不太可能;
(4)9個(gè)紅球,1個(gè)白球,紅球的個(gè)數(shù)較多,所以摸出紅球的可能性描述是:很可能;
(5)5個(gè)紅球、5個(gè)白球,紅球與白球的個(gè)數(shù)相同,所以摸出紅球的可能性描述是:可能.
故答案為:不可能;一定;不太可能;很可能;可能.
點(diǎn)評(píng):此題考查可能性大小的比較:只要總情況數(shù)目相同,誰(shuí)包含的情況數(shù)目多,誰(shuí)的可能性就大;反之也成立;若包含的情況相當(dāng),那么它們的可能性就相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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寫字時(shí),小明( 。┯米笫謱懽郑

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看圖,用“一定”“不可能”“可能”說(shuō)一說(shuō).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

開動(dòng)腦筋巧判斷.(一定的畫“√”,不可能的畫“×”,可能的畫“○”)
(1)爸爸比兒子大.

(2)明天會(huì)下雨.

(3)人會(huì)用左手寫字.

(4)太陽(yáng)從西邊升起.
×
×

(5)時(shí)光一去不復(fù)返.

(6)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的動(dòng)物能飛嗎?用“一定”、“不可能”和“可能”說(shuō)一說(shuō).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:單選題

用9,6,8三個(gè)數(shù),□組成四位數(shù)!趵飸(yīng)填
[     ]
A.一定能
B.不可能
C.很可能

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