4×a+a×5=（4+5）×a，運(yùn)用了乘法（　　）律．
A、交換律B、分配律C、結(jié)合律
考點(diǎn)：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算
專題：運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析：乘法分配律的概念為：兩個(gè)數(shù)的和乘另一個(gè)數(shù)，等于把這個(gè)數(shù)分別同兩個(gè)加數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，得數(shù)不變，用字母表示：（a+b） c=ac+ac．據(jù)此可知，
4×a+a×5=（4+5）×a，運(yùn)用了乘法分配律．
解答： 解：根據(jù)乘法分配律的概念可知，
4×a+a×5=（4+5）×a，運(yùn)用了乘法分配律．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題利用具體的算式考查了學(xué)生對(duì)于乘法分配律的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在□里填上合適的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

可以直接寫(xiě)出得數(shù)：
0.45+5.5=3.2+0.68=1.6×2÷1.6×2=
10-7.5+2.5=
26
100
-0.09+
74
100
=		（　�。�+2.3-6.4=3.6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高2厘米的長(zhǎng)方體木塊鋸成兩個(gè)小長(zhǎng)方體，表面積至少增加
 
平方厘米，此時(shí)這兩個(gè)小長(zhǎng)方體的表面積的和是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

差一定，被減數(shù)和減數(shù)成反比例．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列算式，不用計(jì)算．
①、修路隊(duì)計(jì)劃修路10千米，已經(jīng)修了
2
5
，已經(jīng)修了多少千米？
②、修路隊(duì)計(jì)劃修路10千米，已經(jīng)修了
2
5
千米，還剩多少千米沒(méi)修？
③、建造一幢教學(xué)大樓，實(shí)際投資120萬(wàn)元，比計(jì)劃投資節(jié)省
1
5
，計(jì)劃投資多少萬(wàn)元？
④、一本書(shū)150頁(yè)，小明第一天看了
2
5
，第二天看了30頁(yè)，第三天從第幾頁(yè)看起？
⑤、有一捆繞成30圈的鐵絲，每圈半徑10分米，這捆鐵絲長(zhǎng)多少米？
⑥、檢測(cè)一個(gè)瓶子要 
1
25
秒，一分鐘可以檢測(cè)多少個(gè)瓶子？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一堆泥重
15
16
噸，用去了
2
3
，用去了
 
噸，還剩下總數(shù)的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李民在計(jì)算一個(gè)數(shù)除以時(shí)
3
4
，看成乘
3
4
，結(jié)果得到了
9
10
，正確的結(jié)果是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一年中是31天的有
 
個(gè)月，是30天的有
 
個(gè)月．

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同步練習(xí)冊(cè)答案