學(xué)校集體秋游,五年級(jí)有304人,四年級(jí)有295人,三年級(jí)比四年級(jí)少58人.
(1)三年級(jí)有多少人?
(2)五年級(jí)和三年級(jí)一共有多少人?
(3)請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答出來.
考點(diǎn):整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題
專題:簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析:(1)用四年級(jí)的人數(shù)減去58,即為三年級(jí)的人數(shù);
(2)將五年級(jí)合唱三年級(jí)的人數(shù)加在一起即可得解;
(3)問題:三個(gè)年級(jí)一共有多少人?
依據(jù)加法的意義,將三個(gè)年級(jí)的人數(shù)加在一起即可得解.
解答: 解:(1)295-58=237(人)
答:三年級(jí)有237人.

(2)304+237=541(人)
答:五年級(jí)和三年級(jí)一共有541人.

(3)問題:三個(gè)年級(jí)一共有多少人?
237+304+295=836(人)
答:三個(gè)年級(jí)一共有836人.
點(diǎn)評(píng):此題主要依據(jù)加法和減法的意義解決實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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7
9
是1
1
2
(    )
(    )
,4
1
2
 
是1
1
4

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以下幾個(gè)算式,商是四十多的是(  )
A、69÷3B、67÷2
C、81÷2

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用豎式計(jì)算.
267×6                 643÷6                  8×205
4×464                 306÷9                  458÷7.

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一個(gè)等邊三角形分割成面積相等的四個(gè)小三角形,該怎么分?(用兩種方法解答)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

選一選.
小麗用同樣大小的正方體搭出了如圖的立體圖形,根據(jù)要求,選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里.

(1)從正面看到的形狀是 的立體圖形有
 


(2)從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有
 


(3)從正面看到的形狀是的立體圖形有
 


(4)從側(cè)面看到的形狀是 的立體圖形有
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一根繩子剪成兩段,第一段長(zhǎng)是
2
9
米,第二段占全長(zhǎng)的
4
9
,則第一段長(zhǎng).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把4個(gè)棱長(zhǎng)是2分米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后,拼成的長(zhǎng)方體的表面積最大是
 
平方分米,最小是
 
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列數(shù):1 4 9 16 25 36 49 64 …,從左往右數(shù),第100個(gè)數(shù)字是
 

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