小明的位置在教室里是第3行，第4列，用數(shù)對表示是（，），坐在他后面的同學用數(shù)對表示是（，）．

解：根據數(shù)對表示位置的方法可得：小明的位置在教室里是第3行，第4列，用數(shù)對表示是（4，3），
坐在他后面的同學與小明在同一列，即第4列，在他后面一行，即第3+1=4行，
所以坐在他后面的同學用數(shù)對表示是（4，4），
故答案為：（4，3）；（4，4）．
分析：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可表示小明的位置，坐在他后面的同學與小明在同一列，即第4列，在他后面一行，即第3+1=4行，由此即可解答．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明的位置在教室里是第3行，第4列，用數(shù)對表示是（，），坐在他后面的同學用數(shù)對表示是（，）．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

陳杰同學在教室里坐在第一組第四個位置，可以表示為（1，4），那么小明位置可用（6，5）表示，小明的位置是
6
6
組第
5
5
個．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

曉明在教室里的位置是（3，6）表明小明在第
3
3
列，第
6
6
行．小紅在第4列，第5行，可以表示為
（4，5）
（4，5）
．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

陳杰同學在教室里坐在第一組第四個位置，可以表示為（1，4），那么小明位置可用（6，5）表示，小明的位置是________組第________個．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案