8.如果$\frac{1}{a}$>$\frac{1}$(a和b均為自然數(shù)),那么a+1>b+1.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 先比較a和b的大小,根據(jù)分子相同分母大的分?jǐn)?shù)反而小;不等式的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.

解答 解:因?yàn)?\frac{1}{a}$>$\frac{1}$,
所以a<b,a+1<b+1.
原題錯(cuò)誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 利用同分子分?jǐn)?shù)大小的比較方法得出a、b的關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.王芳打算看一本書(shū)的$\frac{3}{5}$,上午看了這本書(shū)的$\frac{2}{7}$,下午看了這本書(shū)的$\frac{9}{35}$,她今天看書(shū)的計(jì)劃完成了嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在下列題的○里填上“>”、“<”或“=”.
$\frac{2}{3}$○$\frac{2}{7}$;       $\frac{12}{5}$kg○2400g;        $\frac{11}{12}$○1.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.直接寫(xiě)得數(shù)
$\frac{3}{4}-$$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}+$$\frac{1}{6}$=$\frac{4}{5}$-$\frac{2}{3}$=1-$\frac{2}{7}$=
$\frac{7}{8}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{3}{8}$=$\frac{3}{7}$+$\frac{4}{7}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{9}$=$\frac{12}{13}$-$\frac{3}{13}$=
$\frac{8}{9}$+$\frac{4}{11}$+$\frac{1}{9}$=1-$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{9}$=$\frac{3}{4}-$0.75=2-$\frac{2}{3}$=
$\frac{10}{10}-\frac{9}{9}$=$\frac{5}{8}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{6}$=1+$\frac{1}{8}$=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在下面橫線里填適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)籃球場(chǎng)的占地面積為420平方米,一個(gè)火柴盒的體積為24立方厘米,一袋面粉的重量為50千克,一種保溫瓶的容積為2.5升.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.小洪讀一本書(shū),已經(jīng)讀了40%,再讀44頁(yè)就讀完了全書(shū)的$\frac{4}{5}$.這本書(shū)一共有多少頁(yè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.3045096000人省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是304510萬(wàn)人,改寫(xiě)成以“億”作單位的數(shù)是30.45096億人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.畫(huà)一個(gè)直徑3厘米的圓,再畫(huà)出它的兩條對(duì)稱軸,使這兩條對(duì)稱軸互相垂直.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.車(chē)站廣場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)400米,寬300米的長(zhǎng)方形,在廣場(chǎng)的東北角有一個(gè)圓形花壇,它的直徑是20米,花壇的高是0.5米,車(chē)站決定沿花壇外側(cè)鋪一條2米寬的花崗石小路供人們賞花,求小路的面積是多少平方米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案